보육 실습의 목적 및 의의와 보육교사의 자질

소개글

보육 실습의 목적 및 의의와 보육교사의 자질

목차

◎ 보육 실습의 목적 및 의의와 보육교사의 자질
1. 보육 실습의 개념
2. 보육 실습의 의의
3. 보육 실습의 목적
4 보육 실습의 필요성
5. 보육 실습의 문제점
6. 보육 실습의 개선 방향
7. 실습 일정에 따른 실습 내용

● 보육교사의 자질과 역할
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 보육교사의 자질
1) 개인적 자질
2) 전문적 자질
2. 보육교사의 역할
Ⅲ. 결 론

본문내용

1. 보육 실습의 개념

- 현장실습이란 보육교사교육원에서 소정의 교과목을 이수한 뒤나 아동 및 유아관련학과의 소정의 이수교과목을 이수한 뒤에 일정기간 동안 어린이집 혹은 놀이방, 즉 보육현장에서의 실제적인 보육활동을 참여하는 것을 의미한다. 현장실습은 구체적으로 다음과 같은 특성을 갖는다. (김경배, 1996)

① 현장실습은 경험학습이다.
② 현장실습은 연구이다.
③ 현장실습은 전문 직업 교육방법에 따른다.
④ 현장실습은 어린이에게 현직 보육교사의 보육활동과 똑같은 중대한 영향을 준다.


2. 보육 실습의 의의

- 현장실습은 다음과 같은 의의를 갖는다.(박재환, 1996)

① 실습기관의 입장에서는 필요한 자원을 양성하고 확보하는 기초가 된다.
② 교육생의 입장에서는 보육교사로서 능력 내지 적성을 시험해 보는 기회가 된다.
③ 이미 습득한 보육이론과 실제를 현장에서 경험하거나 실험적인 연구, 경험과정이 된다.
④ 현장실습은 보육교사에 대한 준비교육 내지 훈련과정으로서는 최종적 단계이다.

3. 보육 실습의 목적
- 훌륭한 교사, 이상적인 교사를 만드는 것!
형식적 목표
교사자격증을 획득하기 위하여 법령이 규정하는 바를 이수하는 것
실질적 목표
교육원, 학교에서 학습한 기초적인 교양과 전문적인 이론을 기반으로 실제 교육현장에서 실천을 통하여 교사로서의 적성 여부를 재확인함과 동시에 교직의 전문성을 이해시키는 데 있다.

참고 자료

없음