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본인이 생각하는 보육교사의 긍정적, 부정적 이미지에 대해 기술하고, 부정적인 이미지를 쇄신하기 위한 방안

*영*
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최초 등록일
2021.04.22
최종 저작일
2021.04
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육교사에 대한 개념 정의
1) 보육교사의 의의
2) 보육교사의 역할
2. 보육교사의 이미지 형성의 필요성 및 중요성
3. 보육교사의 긍정적 이미지와 부정적인 이미지
1) 보육교사의 긍정적 이미지
2) 보육교사의 부정적인 이미지
4. 보육교사의 부정적인 이미지를 쇄신하기 위한 방안
5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

영아기는 어느 시기보다도 인생 전반에 있어서 인성과 잠재력이 결정된다는 점에서 매우 중요한 시기이며, 영아는 발달 특성상 유아와는 다른 특성을 가지고 있기 때문에 영아보육에 대한 정의는 더욱 중요하다고 볼 수 있다. 그러므로 영아보육은 인간의 기본적인 욕구 충족을 위한 배변, 낮잠, 휴식, 식사, 간식, 세면 등 생존과 건강에 관련된 기본생활을 위한 양육활동이 추가되어야 하며 이시기의 발달에 적합한 보육내용으로 이루어져야 한다. 그리고 영아기에는 학습의 기초가 되는 중요한 능력을 습득할 뿐만 아니라 다른 사람과 어울리고 더불어 생활하는 것을 배워야 하며 자신을 스스로 관리하고 신체를 조절하여 움직이고 생각하고 말하는데 필요한 기술들을 배워야 한다. 따라서 본론에서는 본인이 생각하는 보육교사의 긍정적, 부정적 이미지에 대해 기술하고, 부정적인 이미지를 쇄신하기 위한 방안에 대해 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 보육교사에 대한 개념 정의

1) 보육교사의 의의
보육시설에서 영유아는 인간의 성장과정 중 가장 중요한 시기에 집단생활을 처음으로 배우고 기본적인 생활습관을 습득하게 된다. 영유아의 사회성 발달, 정서적 발달과 언어발달, 문제해결 감각, 바람직한 자아개념 형성 등을 발달시킬 수 있도록 교육을 계획하고 제공 할 수 있는 능력을 기대하고 있어 보육교사의 전문성을 위한 질적 향상을 요구하고 있다. 보육교사는 영유아에 대한 사랑과 관심, 따뜻한 인성을 갖추고 부모를 대신한 양육자로서 보육의 책임감을 가져야 할 뿐만 아니라 전문가로서 영유아의 발달과정에 맞는 교육 프로그램으로 잠재력을 이끌어 내도록 하여 건강하고 밝게 성장 할 수 있도록 지도해야 한다. 보육교사의 능력에 따라서 보육의 질과 효과가 차이나기 때문에 보육에서의중요한 역할을 하는 것은 보육교사라 할 수 있 수 있다.

2) 보육교사의 역할
어느 교육의 장에서나 교육 효과에 영향을 미치는 주요 요인은 교사라고 할 수 있다.

참고 자료

박은혜(2003). 유아교사론. 서울 : 창지사.
김향숙(2013). 영아반 보육교사 이미지에 대한 어머니들의 인식. 한국방송통신대학교 대학원. 석사학위논문.
구윤정(2010). 0,1세 어머니가 인식하는 영아보육교사의 역할기대에 관한 연구. 인천대학교 교육대학원 석사학위논문.
윤미자(2008). 보육교사에 대한 학부모 선호도 연구. 국제문화대학원대학교. 석사학위논문.
김남희 외(2018). 영아교사 이미지에 대한 어린이집교사와 유치원교사의 인식 연구. 생태유아교육연구.
*영*
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