(교육공학) 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지

소개글

과목 : 교육공학
주제 : 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학이 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역- 다섯 가지 영역이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 교육공학의 개념 및 영역
2) 유아교육현장에서의 적용 사례

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

현재 우리가 살아가고 있는 오늘날의 사회를 하나의 이름으로 칭하자면 디지털 사회라고 할 수 있다. 대부분의 분야에서의 많은 일들이 첨단기술들을 토대로 이루어지며 처리되고 있기 때문이다. 일례로 스마트폰을 들 수 있다. 연령대에 상관 없이, 말을 못하는 유아들에서부터 7-80대 노인들까지 스마트폰을 필수품처럼 들고 다니며 큰 어려움 없이 활용하고 있는 것을 볼 수 있다. 이처럼 개개인의 일상에서부터 시작하여 서비스분야, 의료분야 할 것 없이 공식적인 다양한 분야에서 디지털 기술이 빠지지 않고 포함되어 있다. 이러한 사회적인 차원의 변화와 같은 맥락으로 교육 분야 역시 상당한 변화를 경험하고 있다. 디지털 기술을 토대로 하는 다양한 형태의 스마트 기기들을 활용하는 새로운 형태의 교육 자료 및 프로그램들이 개발되고 있는 것이다. 이와 같은 현상을 가리켜 전문가들은 ‘디지털 리터러시’ 라는 명칭을 공식적으로 지정하였으며, 이는 현재 교육분야에서 큰 비중과 중요성을 가지고 있다. 이는 전통적인 기존의 교육 분야에서는 상상도 하지 못했을 형태로 발전하고 있으며, 교육의 중심이 이러한 새로운 기술들이 들어오게 되면서 교육의 발전 방향이 완전히 신선한 방향으로 전망되고 있다. 새로운 전망의 방향성의 중심에는 바로 교육공학이 있다.

참고 자료

사공미경. 웹 기반 프로젝트 학습에서 학습자의 내외향성과 교사의 스캐폴딩 유형에 따른 학업 성취도와 학습 참여도의 차이. 계명대학교. 2008.
김성렬. 교원의 교육공학에 대한 인식 분석. 경상대학교. 2010.