언어와 말하기 지도

소개글

언어와 말하기 지도

목차

1. 언어와 의사소통
2. 언어 습득에 영향을 미치는 요인
3. 청각장애 아동의 언어발달
4. 청각장애 아동의 발성 ․ 발화 특성

본문내용

1. 언어와 의사소통

언어의 다섯 가지 규칙/체계(통사론, 형태론, 음운론, 의미론, 화용론)는 언어활동에 모 두 중요하고 상호 관련된다.

2. 언어 습득에 영향을 미치는 요인
청각장애 아동은 청력손실로 인해 언어의 형태(음운론, 구문론, 형태론), 내용(의미론), 사용(화용론)에 관한 정보의 습득을 어렵게 한다.
청각장애 아동의 언어습득은 개인차가 크다. 청력손실의 정도, 청력손실의 시기, 그리고 다른 장애의 유무이다.

참고 자료

김승국외 3인(2006). 청각장애 아동 교육. 교육과학사.
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이규식ㆍ석동일(1995). 청능훈련의 이론과 실제. 도서출판 특수교육.
특수교육재활과학연구소(2004). 청각장애아동교육. 대구대학교출판부.