연구수업지도안-중1사회

소개글

중학교 1학년 사회 연구수업 지도안입니다. ppt를 이용한 본시수업지도안을 참고할만 합니다.

목차

1. 교재 및 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 구조도
5. 단원의 지도 계획
6. 본시 교수 학습

본문내용

2. 단원의 개관
1) 교과서 내용
전 단원이 한국지리 내용이라면, 이 단원부터는 세계지리가 시작된다. 그런 면에서 5단원은 세계지리의 출발점으로 우리나라가 속해 있는 동부 아시아를 시작으로 동남 아시아, 남부 아시아, 서남 아시아 및 아프리카를 차례대로 배우게 되며, 그곳의 자연 환경과 인문 환경, 주민 생활, 지역 문제 등에 대해서도 살펴 볼 것이다. 아시아와 아프리카는 역사가 깊은 고대륙으로 안정적인 지괴를 형성하고 있어서 일찍부터 인류가 문명의 꽃을 피웠다. 예컨대 아시아 대륙에서는 황하 유역의 황하 문명, 인더스 강 유역의 인더스 문명, 티그리스․유프라테스 강 유역의 메소포타미아 문명이 있었고, 아프리카 대륙에서는 아프리카의 젖줄이라 불리는 나일강 유역에 이집트 문명이 있었다.
먼저 아시아 대륙의 경우, 다양하고 복잡한 문화가 나타나며, 최근 눈부신 경제 성장으로 그 변화가 주목되는 지역이기도 하다. 우리나라와의 관계, 세계 속에서 아시아가 차지하는 비중, 앞으로의 변화상 등에 초점을 맞추어 학습을 진행하도록 구성되어 있다. 한편 아프리카의 경우, 오랜 식민지 역사, 그로 인한 지역 갈등, 석유 자원의 개발 등이 지역성에 큰 영향을 미쳤다.
아시아와 아프리카 두 대륙의 기본적인 지리적 특색을 지도를 통해서 익히고, 현재의 사회적 관점에서 이 지역을 어떻게 바라보아야 할지에 관심을 두고서 전체 단원을 설계하고 있다.

2) 학생의 입장
학생들은 이 단원을 통해서 세계지형 속에서 한반도가 위치하는 지정학적, 문화적, 역사적 상호관계를 배우게 된다. 특히 동부 아시아는 한반도가 속해 있어서 많은 부분에서 비교가 가능하며, 또 동남 아시아는 최근 우리나라와의 많은 교류가 오가고 있고 신혼여행지로서 우리나라 사람들이 자주 찾는 곳이기도 하다. 우리나라의 전통 종교인 불교의 탄생지인 남부 아시아에서는 인더스 문명과 힌두교 같이 오랜 역사를 만나게 된다

참고 자료

없음