특수교육 IEP 구체적 계획안

소개글

특수교육과 IEP 개별화교육 구체적 적용사례 계획안입니다.

목차

1. 대상아동
2. 아동의 현재 수준
3. 개별화 교육 프로그램
4. 단기목표에 따른 과제 분석

본문내용

2. 아동의 현재 수준
․ 사회적응성 영역
- 우주는 평소 조용하고 다른 사람의 눈치를 많이 보는 편으로 타인과의 눈 맞춤이 잘 되지 않는다. 간혹 자신의 뜻대로 무언가가 풀리지 않을 때면, 소리를 지르면서 물건을 집어던지는 폭력적인 경향을 보일 때도 있으나 원래는 온순한 성격이다. 내성적이고 소극적인 성격으로 또래 아이들과도 원활하게 어울리지 못하여 친구가 없고 선생님께도 의사표현을 먼저 하는 경우가 거의 없으며 상호작용이 이루어지지 않는다. 하루에 한번 씩 학습 도움실에 왔다 갈 때마다 선생님께 간단한 인사를 하는 것조차 스스로 잘 하지 못한다.


3. 개별화 교육 프로그램
․ 교육장소 :
․ 교육기간 : 2008년 6월 1일 ~ 2008년 7월 9일
6주간 주 2회씩 총 12회, 각 1회 5분 (총 60분)
․ 교육영역 : 사회적응성 영역

■장기목표
우주는 스스로 “안녕하세요”라고 말하며 고개 숙여 인사할 수 있다.

■단기목표
우주는 학습 도움실에 올 때마다 2회 연속 스스로 “안녕하세요” 라고 말하며 고개 숙여 인사할 수 있다.

□설정근거
우주는 신변자립이나 자조영역에 있어서 거의 문제가 없고 학습적인 부분에 있어서도 교사의 지시를 잘 따르는 편이다.

참고 자료

없음