교육심리학

소개글

교육심리학에 대한 ppt

목차

1. 교육심리학의 학문적 성격
교육심리학의 영역
Piaget의 인지발달이론
Freud의 성격발달 이론

본문내용

1. 교육심리학의 학문적 성격
교육심리학은 교사가 가르치고, 학생이 배우는 과정에서 야기되는 문제들을 다루는 학문 분야이다.
학습자의 특성과 학습과정, 그리고 학습 상황의 문제를 폭넓게 다루는 학문이다

목표
교사는 무엇을 가르쳐야 할 것인지를 정해야 하며, 이는 학생들이 도달할 수 있는 목표여야 한다.
교사는 학생들의 특성을 제대로 파악해야 한다.
학습과정
교사는 학생들이 어떻게 공부해야 할지 교수절차를 설계하며, 또한 학생들이 동기유발을 잘 할 수 있도록 하는 방법을 터득해야 한다

교수방법
어떠한 수업방식을 택하며, 어떤 토론, 어떤 자료, 적당한 개별지도등을 택해야 할지를 결정하고 시행해야 한다
평가
교사는 학생들의 학습, 또는 교육 목표의 달성 정도에 대한 평가를 해야 한다. 이를 위해 평가 절차 를 계획해야 한다.
교육의 과정은 목적의 설정과, 이러한 목적을 달성하기 위한 내용의 선정(교육과정),
이 선정된 내용을 충실히 가르치기 위한 교육 방법의 채택, 가르치고 난 후의 평가(교육평가)로 이루어진다.
이러한 과정 중 `교육방법의 채택`이 교육심리학이 주로 관여하는 분야가 된다

교육심리학의 영역
성장과 발달
발달심리적 측면
학습자에 대한 이해와 학습자의 발달 단계에 맞는 적절한 목표 설정을 위해 필요하다.
교수-학습
학습심리적 측면
최적의 학습 방법의 제시와 학습 여건 마련을 위해 필요하다.

참고 자료

없음