한국 교육의 문제점과 개선방향

소개글

한국교육의 문제점을 진단해 보고 그 개선방향을 살펴본 레포트입니다.
에이플러스 받은 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서 론 2

Ⅱ. 본 론 4

1. 간디의 교육 사상 4
a. 간디의 교육 사상으로 본 문제점 4
b. 해결 방안 5

2. 대안교육 6
a. 대안학교의 의미 6
b. 대안교육과 관련된 문제점 분석과 해결 방안 7
㉠ 대안학교의 일반 현황 8
① 대안학교의 설립․운영 실태 8
② 대안학교 제도의 의의와 해결방안 11
㉡ 대안학교(특성화고등학교)의 교육과정 11
① 우리나라 대안학교 교육과정 11
② 외국 대안학교의 교육과정 14
③ 대안학교 교육과정의 해결 방안 16
㉢ 대안학교(특성화고등학교)의 교사 양성 17
① 대안학교 교사의 일반적 특성 17
② 대안학교 교사 양성과 임용 실태 19
③ 대안학교 교사 양성과 임용 체계의 해결 방안 23
㉣ 대안학교(특성화고등학교)의 활성화 방안 25

Ⅲ . 결 론 25

1. 간디의 교육사상으로 본 해결 방안 26

2. 대안학교 제도의 정착화를 통해 나타날 수 있는 효과들 26

참고 문헌 27

참고 사이트 27

본문내용

Ⅰ. 서 론

이 레포트를 시작하면서 처음에는 한국 교육의 문제점 중 한가지를 선택하여 그 문제점을 파악하고 그 문제점에 대한 해결 방안을 내고자 하였다. 그러나 자료들을 정리하면서 한국 교육의 문제점이 너무나도 많이 산재해 있었다. 그래서 이 많은 문제점들을 다 짚어보고 해결 방안을 찾고 싶었다. 그러나 시간의 문제와 자료 수집의 한계 때문에 수많은 문제점들을 살펴 볼 수가 없었다. 그래서 이 레포트에서는 간디의 교육사상과 대안학교제도의 활성화 방안을 통해 문제점을 살펴보고 해결 방안을 찾아보았지만, 지금 여기서 다루는 내용들은 많은 자료들에서 발췌하고 정리하는 수준에 머물 수뿐이 없었다. 이렇게 자료 정리만 할 수 밖에 없었던 것은 객관적으로 문제점을 파악하고 싶었던 면도 있었고 더 커다란 문제는 내가 가지고 있는 지식의 양으로써는 문제에 대한 해결 방안을 낼 수가 없었기 때문이다. 다음은 우리나라 교육의 문제점을 전체적으로 살펴 본 것이다.
우리나라의 교육 문제의 해결 방안은 대통령 선거를 할 때마다 나오고 있다. 다시 말해서 우리나라의 교육정책을 일정하지가 않은 것이다. 교육은 백년 앞을 내다보고 계획하고 실천해야 된다. 그러나 우리나라 같은 경우 무분별하게 바뀌는 입시 제도 때문에 많은 혼란을 야기하고 제대로 된 교육을 하기 어려운 실정이다. 그러한 잘못된 교육제도와 잘못된 어른들의 가르침 때문에 현대에는 청소년들의 생활 태도에서 이기주의와 개인주의가 과거 어느 때보다 두드러지고 있다. 오늘날의 많은 청소년들은 마치 자신들이 소유하고자, 말하고자, 혹은 행하고자 할 때마다 언제나 그러한 자격이 있는 것처럼 다른 사람들에 대해 냉소적인, 비존경적인, 그리고 비관용적인 태도를 보인다. 다른 사람들을 이해하거나 혹은 수용하려는 어떠한 노력도 기울이고 싶어하지 않는다. 심지어는 그러한 일에 마음을 쓰는 것 자체를 귀찮아한다. 교사들도 과거와는 달리 사명감을 가지고 교육하지 못한다. 예전에 사명감을 갖고 ‘교사’라는 임무를 수행했던 것과는 달리, 단지 안정된 직장을 찾아 ‘교사’라는 직업을 가진 사람들이 늘어나고 있다. 그렇기 때문에 교사에게서 학생들을 사랑하고 그들의 친절한 상담자가 되기에 부족한 점이 많이 나타난다. 학부모들도 마찬가지다. 핵가족화와 집안에만 있던 여성의 사회 진출로 인해 자녀와 시간을 공유하며, 따뜻하게 품안에서 가르칠 여유가 없다. 그 이유에서인지 현대 사회에서 교사와 학생간, 또 부모 자식간의 문제가 많이 나타난다. 심지어는 서로를 미워하고 폭력을 가하고 법으로 그 문제를 해결하기 위해 법정을 찾기도 한다. 때문에 교육에서 연민․용서․관용․자비․사랑과 같은 덕목들은 더욱 절실히 요구되고 있다. 현대 한국 교육의 문제점은 가정, 학교(제도)의 문제점 그리고 교사상의 위기이다. 이러한 문제점들은 우리나라 사회 전반적으로 나타나고 있는 문제점들이다.
가정 교육의 가장 문제점으로 핵가족화와 가정 파괴로 인해서 부모들이 아이들에게 무관심해졌다는 것을 들 수 있다. 구체적으로 말해 집안에서 아이를 따뜻하게 안아서 사랑을 가르칠 사람이 없고, 아이들은 어렸을 때부터 인성 교육이나 정서교육보다는 주입식 교육을 받고 있다. 부모들이 교육은 학교에서만 받는 다는 고정관념을 깨지 못하고, 사랑과 인간애를 가르치지 못하기 때문에 아이들은 자기중심적이 된다. 또 부모 자식간에 대화 시간이 부족해 서로 어떤 문제가 있는지, 어떤 것을 원하는 지조차 모르고 있는 경우가 허다하다.

참고 자료

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< 참 고 사 이 트 >

http://www.kukmunin.com/sunny2/file.htm
http://www.duksung.ac.kr/
http://www.moe.go.kr/