교사의 수업에서의 창의성 교육에 대한 학생들의 인식 -창의인성학교와 일반학교 비교를 중심으로-
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- 최초 등록일
- 2017.04.17
- 최종 저작일
- 2014.12
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서지정보
ㆍ발행기관 : 한국창의력교육학회
ㆍ수록지정보 : 창의력교육연구
ㆍ저자명 : 성소연, 성은현
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
한국어 초록
본 연구의 목적은 교사가 수업요소와 창의성 교육요소를 고려하여 수업을 진행하
였는지, 이러한 수업이 학생들의 창의성 증진에 도움을 주었는지를 평가하는 학생용
(초등, 중등) 도구를 개발하고, 개발된 도구를 사용하여 창의인성학교와 일반학교간
의 창의성 교육에 대한 인식차이를 알아보는데 있다. 창의인성학교 학생 347명과 일
반학교 학생 459명을 대상으로 분석한 결과, 중학교보다 초등학교에서 창의인성학교
와 일반학교의 학생들 간에 교사의 창의성수업에 대한 인식 차이가 많이 나타났으며,
연구학교에서 좀 더 높은 창의성수업이 진행되고 있었다.
참고 자료
없음
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