(전통사회와생활문화) 아래 문제에 대해 각각 서술해주세요

과제정보

학과	중어중문학과, 관광학과, 문화교양학과	학년	3학년
과목명	전통사회와생활문화	자료	20건
공통	아래 문제에 대해 각각 서술해주세요(총 6문제. 문제당 5점. 한 문항당 0.5매. 총 30점 만점). (1) 교재 1장을 참조하여 조선 농촌사회에서 이앙법이 널리 퍼지게 된 배경을 서술해주세요. (2) 교재 5장을 참조하여 한국인들이 쌀밥... 더보기 아래 문제에 대해 각각 서술해주세요(총 6문제. 문제당 5점. 한 문항당 0.5매. 총 30점 만점). (1) 교재 1장을 참조하여 조선 농촌사회에서 이앙법이 널리 퍼지게 된 배경을 서술해주세요. (2) 교재 5장을 참조하여 한국인들이 쌀밥을 주식으로 삼게 된 배경을 파악해 주세요. (3) 교재 8장을 참조하여 ‘민장’이 다루는 주요 의제와 그 사회적 의미를 설명해주세요. (4) 교재 10장을 참조하여 조선시대 양반의 관직 진출 방법을 설명해주세요. (5) 교재 12장을 참조하여 조선 후기 사회경제적 변화와 함께 노비제가 해체되는 과정을 설명해주세요. (6) 교재 15장을 참조하여 전통사회에서 공동체가 수행했던 제의의 기능과 성격을 서술해주세요. 접기

소개글

교과목명: 전통사회와생활문화
<과제명> 아래 문제에 대해 각각 서술해주세요(총 6문제. 문제당 5점. 한 문항당 0.5매. 총 30점 만점).
(1) 교재 1장을 참조하여 조선 농촌사회에서 이앙법이 널리 퍼지게 된 배경을 서술해주세요.
(2) 교재 5장을 참조하여 한국인들이 쌀밥을 주식으로 삼게 된 배경을 파악해 주세요.
(3) 교재 8장을 참조하여 ‘민장’이 다루는 주요 의제와 그 사회적 의미를 설명해주세요.
(4) 교재 10장을 참조하여 조선시대 양반의 관직 진출 방법을 설명해주세요.
(5) 교재 12장을 참조하여 조선 후기 사회경제적 변화와 함께 노비제가 해체되는 과정을 설명해주세요.
(6) 교재 15장을 참조하여 전통사회에서 공동체가 수행했던 제의의 기능과 성격을 서술해주세요.

목차

1. 1번 문제
2. 2번 문제
3. 3번 문제
4. 4번 문제
5. 5번 문제
6. 6번 문제

본문내용

1. 1번 문제
아시아지역에서는 역사적으로 거의 1만 년 전부터 벼농사를 시작했던 것으로 알려져 있다. 쌀은 아시아 벼 품종은 인도형과 일본형으로 크게 나뉘는데, 한중일 3국의 쌀농사는 일본형을 재배하고 있다. 벼 농사의 경우 생장 기간 중 많은 양의 수분이 요구되고 일장의 영향을 받는데, 아시아의 몬순기후로 인한 우기와 여름철 고온은 벼농사에 적절하다고 할 수 있다. 여름철 우기가 도래하는 양상은 한국과 중국, 일본 사이에 서로 차이가 발생한다. 특히 한국의 경우 우기가 6월 하순에 시작되는데, 중국보다 10~20일 정도 늦다. 이러한 우기의 차이는 모내기 시점을 결정하는 매우 중요한 요소가 된다. 이앙을 하려면 논에 물이 충분해야 하는데 우기가 늦고 봄가뭄이 있는 우리나라의 특성상 비를 기다리다 1년 벼농사를 망칠 수 있어 직파법을 장려했다. 그러나 이앙법은 모내기를 통해 기존에 수리조건이나 토양조건이 불리하여 논농사가 불가능한 지역의 농사가 가능하며, 모내기 기간의 조정을 통해 논농사와 밭농사 기간 동안 인력이 겹는 것을 피할 수 있다는 이점이 있다.

참고 자료

없음