(전통사회와생활문화) 아래 문제에 대해 각각 서술해주세요

과제정보

학과	중어중문학과, 관광학과, 문화교양학과	학년	3학년
과목명	전통사회와생활문화	자료	20건
공통	아래 문제에 대해 각각 서술해주세요(총 6문제. 문제당 5점. 한 문항당 0.5매. 총 30점 만점). (1) 교재 1장을 참조하여 조선 농촌사회에서 이앙법이 널리 퍼지게 된 배경을 서술해주세요. (2) 교재 5장을 참조하여 한국인들이 쌀밥... 더보기 아래 문제에 대해 각각 서술해주세요(총 6문제. 문제당 5점. 한 문항당 0.5매. 총 30점 만점). (1) 교재 1장을 참조하여 조선 농촌사회에서 이앙법이 널리 퍼지게 된 배경을 서술해주세요. (2) 교재 5장을 참조하여 한국인들이 쌀밥을 주식으로 삼게 된 배경을 파악해 주세요. (3) 교재 8장을 참조하여 ‘민장’이 다루는 주요 의제와 그 사회적 의미를 설명해주세요. (4) 교재 10장을 참조하여 조선시대 양반의 관직 진출 방법을 설명해주세요. (5) 교재 12장을 참조하여 조선 후기 사회경제적 변화와 함께 노비제가 해체되는 과정을 설명해주세요. (6) 교재 15장을 참조하여 전통사회에서 공동체가 수행했던 제의의 기능과 성격을 서술해주세요. 접기

소개글

교과목명: 전통사회와생활문화
<과제명> 아래 문제에 대해 각각 서술해주세요(총 6문제. 문제당 5점. 한 문항당 0.5매. 총 30점 만점).
(1) 교재 1장을 참조하여 조선 농촌사회에서 이앙법이 널리 퍼지게 된 배경을 서술해주세요.
(2) 교재 5장을 참조하여 한국인들이 쌀밥을 주식으로 삼게 된 배경을 파악해 주세요.
(3) 교재 8장을 참조하여 ‘민장’이 다루는 주요 의제와 그 사회적 의미를 설명해주세요.
(4) 교재 10장을 참조하여 조선시대 양반의 관직 진출 방법을 설명해주세요.
(5) 교재 12장을 참조하여 조선 후기 사회경제적 변화와 함께 노비제가 해체되는 과정을 설명해주세요.
(6) 교재 15장을 참조하여 전통사회에서 공동체가 수행했던 제의의 기능과 성격을 서술해주세요.

목차

(1) 교재 1장을 참조하여 조선 농촌사회에서 이앙법이 널리 퍼지게 된 배경을 서술해주세요.
(2) 교재 5장을 참조하여 한국인들이 쌀밥을 주식으로 삼게 된 배경을 파악해 주세요.
(3) 교재 8장을 참조하여 ‘민장’이 다루는 주요 의제와 그 사회적 의미를 설명해주세요.
(4) 교재 10장을 참조하여 조선시대 양반의 관직 진출 방법을 설명해주세요.
(5) 교재 12장을 참조하여 조선 후기 사회경제적 변화와 함께 노비제가 해체되는 과정을 설명해주세요.
(6) 교재 15장을 참조하여 전통사회에서 공동체가 수행했던 제의의 기능과 성격을 서술해주세요.

본문내용

(1)
아시아태평양 지역은 쌀농사를 지어서 주식으로 삼는 미작지대로 물의 역할이 결정적인 논농사의 특성으로 인해 우리나라는 여름철 우기가 도래하며 논에 물을 확보하며 모내기를 뒤늦게나마 시작할 수 있게 되었다. 그러나 한반도의 여름철 우기는 중국과 일본과는 달리 모내기의 적기인 양력 6월 전후가 아니었기 때문에 조선은 이앙법의 이점에도 불구하고 국가적으로 이를 금지하는 정책을 취하게 된다. 5~6월 가뭄이 극심한 조선의 환경에서는 비를 기다리다 모내기를 하지 못하고 1년의 벼농사를 망칠 우려가 컸고 직파 방식이 안전하다는 정책적인 판단이 컸기 때문이다. 하지만 사람들은 책과 실험을 통해 이앙법 농사를 배웠으며 스스로 한반도의 농토에 맞게 이를 변용시켜 이앙법을 확산시켜 나갔다. 직파법을 사용해 농사를 지었을 때 논농사와 밭농사 철이 겹쳐 작업 일손이 딸리는 어려움을 이앙법을 통해 극복할 수 있었고 토양 조건이 불리해 논농사를 지을 수 없었던 땅을 이앙법의 도입으로 활용 가능하게 만들었기 때문이다.

참고 자료

없음