(영유아프로그램개발과평가) 프로젝트 접근법의 교육과정에 대해 논하시오

소개글

과목명: 영유아프로그램개발과평가

주제: ※ 다음 문제에 대해 구체적으로 논하시오.

1. 프로젝트 접근법의 교육과정에 대해 논하시오. (25점)
2. 혼합연령 프로그램의 교육목표 및 특징에 관해 논하시오. (25점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 교육과정에 대해 논하시오
(1) 프로젝트 접근법의 개념
(2) 프로젝트 접근법의 목표
(3) 프로젝트 접근법의 교육과정

2. 혼합연령 프로그램의 교육목표 및 특징에 관해 논하시오
(1) 혼합연령 프로그램
(2) 혼합연령 프로그램 교육목표
(3) 혼합연령 프로그램 특징

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아는 가족내에서 한 구성원이다. 부모의 보호와 양육을 받아야 하는 대상이다.가족은 미래의 사회구성원이 될 영유아를 양육하고 교육하여 사회화시켜 준비시키는 역할을 담당하고 있다. 그러나 현대사회는 산업구조의 변화에 따라 핵가족화, 결손가정이 증가하고, 전통적으로 가족의 기능이었던 자녀양육의 기능이 약화되었으며, 취업여성의 증가 등의 모습을 보인다. 이러한 사회적 현상은 영유아의 보육과 교육에 대한 문제가 사회적 관심사가 되었다.
영유아의 가족을 지원하는 체계로서 유아교육기관의 사업이 주는 역할의 중요성이 대두되고 있다. 유아교육기관은 가정과 함께 영유아의 양육의 대안적인 역할을 수행하고, 영유아의 사회. 정서. 인지적 발달을 촉진하기 위한 좋은 환경을 제공하는 역할을 한다. 유아교육기관에서는 유아들에게 환경을 제공해주어 잠재적인 능력을 개발 시킬 수 있다.
유아교육기관의 영유아 프로그램은 영유아의 전인적 발달에 매우 큰 영향력을 줄 수 있으며, 적절한 프로그램개발과 운영은 긍정적인 역할을 할 것이다.
우리나라의 유아교육기관에서는 우리나라의 환경에 적합한 다양한 교육프로그램들을 개발 연구하고 운영하고 있다.
본론에서는 프로젝트접근법의 교육과정과 혼합연령 프로그램의 교육적 목표와 교육과정에 대해서 서술해보겠다.

참고 자료

이소은.민하영(2021). 영유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원
혼합연령 5세 누리과정 운영 실태: 경기지역 혼합연령학급을 중심으로(김정란.덕성여자대학교 대학원.2013)
유아교육과정 운영에서의 프로젝트 접근법 적용에 관한 연구(김혜선.이화여자대학교 교육대학원.1996)