발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오.
2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (15점)
3. 정서 및 행동장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오.
4. 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 서론
발달지체는 한마디로 성숙의 지체로 말할 수 있는데 이는 즉 발달이 느린 것을 언급하는 말로서 생활 연령 이와 같은 비장애아동들에게 관찰되는 기능 수준보다 더욱 아래에 있는 아동을 뜻한다. 즉, 발달지체 아동들은 두뇌의 역기능이나 뚜렷한 구조적 손상이 없으면서도 지체아동에게서 나타나는 느린 발달 혹은 불균형적인 능력들을 보이고 있다. 이처럼 발달이란 한 사람의 일생동안 나타나는 것이지만, 특히 어린 시기에 이루어지는 성장과 성숙의 과정은 인간 발달에 있어서 매우 중요한 의미를 갖고 있다고 생각한다. 오늘날 아이는 나이를 먹어 가면서 신체적으로나 심리적으로 변화를 거듭하는 발달을 하게 되고 이러한 과정 이후 청소년기와 성인기에도 영향을 끼치기 때문이다. 그러나 안타깝게도 발달의 과정에서 어려움을 경험하는 아이가 있으며, 이 아이들이 지닌 어려움을 정확하게 아는 것은 적절한 도움을 주는데 필수적이라고 생각한다. 따라서 이상 본론에서는 본 레포트의 주제를 조사 분석하여 레포트를 완성해보도록 하겠다.

2. 본론
2-1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)
발달지체에 대한 개념
오늘날 발달지체는 성인이 되기 전까지의 시기에 나타나는 상당한 수준의 발달지연 혹은 독특한 발달 양상이 드러나는 상태를 뜻한다. 이 같이 또래 아동의 평균적인 발달과 비교했을 때 신체적, 정신적 혹은 두 가지 영역 모두에서 현저하게 낮은 발달을 보이는데 이것이 매우 심각한 수준으로 오래 지속될 가능성이 매우 높은 상태를 뜻한다. 따라서 이러한 발달장애를 진단하기 위해서는 발달과정에서 나타나는 지연을 주의 깊에 살피고 발달의 양상을 파악하는데 일정 정도의 시간이 필요하다고 한다. 즉, 어린 아이의 경우 발달지연이 나타난다고 해서 바로 발달장애로 진단하는 것이 아니라 발달 상황을 지켜보며 발달장애로 진단할만한 증거가 확실히 드러나게 되면 비로소 장애진단을 한다는 것이다. 하지만, 발달장애로 진단하지 않는다고 해서 무작정 아이 발달을 지켜만 보고 있을 수는 없을 것이다.

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