(학교폭력예방및학생의이해 B형) 유아기 발달적 특성을 설명하고(15점), 학교폭력예방을 위한 지도방안(15점) 중 유아기 인성교육에

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	학교폭력예방및학생의이해	자료	23건
B형	유아기 발달적 특성을 설명하고(15점), 학교폭력예방을 위한 지도방안(15점) 중 유아기 인성교육에 대해 논하시오. 유아기 발달적 특성을 설명하고(15점), 학교폭력예방을 위한 지도방안(15점) 중 유아기 인성교육에 대해 논하시오.

소개글

교과목명 : 학교폭력예방및학생의이해 B형
<과제명> 유아기 발달적 특성을 설명하고(15점), 학교폭력예방을 위한 지도방안(15점) 중 유아기 인성교육에 대해 논하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 유아기의 발달 특성
2. 학교폭력을 예방하기 위한 인성교육

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

유아는 끊임없이 움직이면서 활동한다. 그것을 통해 탐구하며 연구하고 배우는 과정의 연속이다. 지적 발달과 신체적인 발달을 이룰 수 있다. 건강한 아이는 탐구심과 호기심이 많으며 항상 주위를 탐색해서 잠시도 쉬지 않고 움직인다. 그리고 아이는 자신의 생각을 동작을 통해 전달한다. 따라서 이 시기의 동작교육은 유아의 신체적 인지적 정서적인 발달에 많은 영향을 끼친다. 그러므로 유아기의 동작교육은 중요한 의미를 갖게 된다. 동작교육은 이렇게 인간이 표현하려는 기본적인 욕구를 실현시켜주는 도구이며, 인간의 움직임에 수반되는 동작의 기본원리 및 요소를 배우도록 해서 이를 토대로 유아의 느낌과 감정을 `표현`하는 방법을 포함한다. 동작에서도 표현은 심적 내용을 신체적인 운동에 의해서 나타낸다. 특히 유아가 걷고, 달리며 뛰고 흔들고, 구르는 것은 자유스러운 본성의 표현이자 동작의 시작이다. 또한 유아는 여러 형태의 동작으로 신체를 조절해서 움직일 수 있다는 자신감을 얻게 되며 따라서 어떤 동작활동에 참여해도 스스로 만족감 및 기쁨을 얻게 되는 것이다. 아동은 앞으로 이 나라를 이끌어갈 주역이고, 얼굴로서 정신적, 육체적으로 건강하게 성장해야 한다. 이들은 쾌적한 환경에서 행복을 추구하며 자기발전을 도모하고 보람찬 생활을 영위할 권리가 있다. 그리고 우리 사회는 그들이 가진 창조적인 잠재력을 키워주고 정신적 또한 신체적 건강을 해치거나 우려가 있는 환경으로부터 보호해 주어야 한다. 하지만 유교적인 전통사회의 붕괴와 현대 산업사회로 이행하는 과정에서 급속한 경제성장 및 고도의 산업화와 정보화 그리고 물질문명화로 인해 사회구조의 다양한 변화로 맞벌이 가정은 증가하고, 부부중심의 핵가족화 그리고 실업률로 인한 결손가정의 증가는 청소년에 대한 가정과 사회 또한 학교의 교육기능을 약화시켰다.

참고 자료

박호근/학교폭력 예방 및 학생의 이해/글누림/2021
조경자 외 1/학교폭력 예방 및 학생의 이해/정민사/2020