(교육심리학) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에

소개글

행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.(50점 만점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 사회학습이론
4. 인본주의 학습이론
5. 구성주의 학습이론

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

사람이 어떻게 학습하는지를 연구한 학문으로 학습이론은 행동주의 학습이론과 인본주의학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론이 존재한다. 이러한 이론들은 어떤 특정한 행동이 어떤 특정 단계에 가서 갑자기 나타나는 것이 아닌 경험과 훈련으로 점진적으로 형성된다고 보았다. 이러한 학습이론에서 주장하는 여러 원리들은 실제 우리 현실에서 다양히 적용된다.
이러한 관점에서 본고에서 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 자세히 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 기본가정
행동주의 학습이론의 기본가정 첫 번째는 여러 행동과 여러 동물 종에도 똑같이 적용될 수 있고 연구 초점을 자극 및 반응에 둘 때 가장 객관적으로 연구될 수 있다는 점이다. 또한 내적 과정에 있어 과학적 연구에서 제외되거나 최소화되고 학습은 행동변화를 수반한다는 점이다.
다음으로 유기체는 빈 백지로 태어난다고 가정하는데 유기체는 특별한 방식으로 행동하려는 경향성을 갖고 태어나지는 않다고 보기 때문에 환경과의 경험에 의해 하얀 종이로 세상에 태어나 채워진다고 보았다. 그래서 개개의 유기체가 독특한 환경적 경험을 가져 각자 자신의 독특한 행동을 습득한다고 보았다.
그리고 학습이 환경적 사건의 결과로 보았는데 행동주의자들은 유기체가 환경적 사건으로 조건형성된다고 생각했다.

2) 고전적 조건형성
(1) 정의
행동주의 심리학 이론으로 특정 반응을 이끌어내지 못하던 중성자극이 그 반응에 대해 무조건적으로 이끌어내는 무조건 자극과의 반복적 연합으로 그 반응을 유발하게 만드는 과정을 말한다.

(2) 사례
어떤 소년에게 흰쥐에게 공포를 느끼도록 했는데 이 소년이 본래 흰쥐에게 공포를 느끼지 않았던 소년이었다. 그러나 어떤 사람이 이 소년으로 하여금 흰쥐에게 다가가거나 만질 때마다 갑작스런 큰 소리를 들려주도록 했고 결국 소년이 흰쥐를 무서워하게 된 것이다.

참고 자료

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