(교육심리학) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에

소개글

교과목명: 교육심리학
[과제명] ※ 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.(50점 만점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 행동주의 학습이론의 개념
2) 고전적 조건형성이론
3) 조작적 조건형성이론
4) 행동수정
2. 인지주의 학습이론
1) 인지주의 학습이론 발생 배경
2) 형태주의 이론
3) 통찰학습이론
4) 목적적 행동주의 이론
5) 장 이론
3. 사회학습이론
1) 사회학습의 개념
2) 사회학습이론의 주요 개념
4. 인본주의 학습이론
1) 인본주의 학습이론 개념
2) 인본주의 학습이론 가정
3) 인본주의 학습이론의 학습 목표
5. 구성주의 학습이론
1) 구성주의 학습이론의 개념
2) 구성주의 학습이론의 학습 원리

Ⅲ, 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육은 학습자와 교육환경의 교호적 상호작용 과정이라고 할 수 있다. 이 때문에 인간의 행동에 대한 이해도 함께 이루어질 수 있어야 하며 이를 위해 다양한 학문적 지식의 활용이 중요하다고 볼 수 있다. 교육심리학에서는 이처럼 교육의 목표를 효과적으로 달성하기 위해서 이루어지게 되는 교육 과정으로 교수-학습 과정의 개념과 법칙, 이론, 효과적인 실천적 방법 등을 연구하는 분야이다.
교육심리학은 교육 실제와 관련된 학문이며 실제를 위한 학문으로서 학습자와 교육환경이 교육과정을 통해 상호작용을 하게 되면서 학습과 학습이 종료 된 후 교육의 성과에 대해 평가를 하게 되고 이러한 결과를 통해 피드백을 하는 것을 중점으로 본다.
이 때문에 학습과 관련된 다양한 이론을 아는 것이 중요한데 학습이란 경험을 통하여 인간 행동의 변화가 나타나게 되는 과정으로 정의할 수 있다. 인간은 세상과 계속된 상호작용을 이루게 되며 이를 통해 성정, 발달을 하게 된다. 인간이 성장과 발달을 위해서는 학습이 필수적 요소라고 할 수 있는 것이다. 또한 인간 행동은 외현적 행동과 내현적 행동 모두가 포함되어 의미를 반영하게 되는데 인간의 행동 변화는 지속적인 것으로 이루어져야 한다. 교육에서는 인간의 변화를 긍정적 방향에서 학습으로 보기도 한다.
이러한 학습에 대해 설명하는 다양한 학습이론들이 있는데 본론에서는 학습이론과 관련하여 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해서 설명할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 행동주의 학습이론의 개념
행동주의 학습이론은 직접적 관찰과 측정을 할 수 있는 행동을 과학적 연구대상으로 하여 학습의 중요성을 강조하였다. 행동주의 학습이론에서는 몇 가지 가정을 바탕으로 하고 있는데 첫 번째는 행동은 대부분 학습된 것이라고 본다. 생리적 원인, 유전적 원인으로 인한 확증이 없다면 모든 행동은 학습으로 나타나는 것으로 가정하고 있다. 정상행동이나 이상행동 모두 같은 원리로 학습이 이루어지게 되는 것으로 가정하기도 한다.

참고 자료

전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
이근홍(2019). 『인간행동과 사회환경』. 공동체.
인범희(2007). 『학습이론 및 심리』. 하우.
권낙원, 김동엽(2006). 『교수 학습 이론의 이해』. 문음사.