(교육심리학) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에

소개글

과목명:교육심리학
[과제명] ※ 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.(50점 만점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.구성주의 학습이론
1)구성주의 학습특징
2)학습원리
2.행동주의 학습이론
1)행동주의란
2)고전적 조건화 이론
3)손다이크 자극,결합이론
4)관찰학습 이론
3.인지주의 학습이론
1)배경
2)설명
3)원리
4.행동주의 학습이론
1)개념
2)설명
5.사회학습이론
1)설명

Ⅲ. 결론
1.배운 점 및 느낀 점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학습이라는 것은 인간에게 있어서 평생에 걸쳐서 이루어지는 과정이라고 할 수 있다. 즉, 학습은 공통적인 인간의 성장 과정이지만 학습을 인식하는 관점은 매우 다양하다. 이번 시간에는 여러 학습의 이론에 대해서 살펴보고 본인이 느낀 점을 정리하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1.구성주의 학습이론
1)구성주의 학습특징
구성주의 교육은 전통적으로 교육방법에 해당하는 지식전달 중심이 아니라 객관주의 교육과 대조를 이루고 있다는 것을 알 수 있다. 대표적인 구성주의 교육의 특징을 보면 다음과 같은 것이 있다. 먼저 학습자가 능동적, 창조적이고 무한히 발달의 가능성을 가지고 있는 인격체로 여기기에 교사가 제시한 지식을 자신의 경험을 토대로 분석, 평가가 가능하다고 하였으며 재구성해서 새로운 환경, 상황 등에 적용할 수 있는 능력을 가지고 있다고 했다. 따라서 학습자의 경우에는 개성을 가지고 자신의 아이디어를 특수하게 발휘할 수 있고 사회활동을 통하여 그들의 지식을 더욱 발전시키는 것이 가능하다. 동시에 상대방의 생각, 아이디어 등을 존중하며 협동심을 발휘해서 문제를 해결할 수 있다. 그렇기에 구성주의 교육에서 보았을 때 교사의 역할은 안내자와 조력자 그리고 촉진자와 용기 부여자로 교사가 계획했던 학습의 경험 세계로 학습자를 이끌고 학습자가 스스로 탐구할 수 있게 도움을 주는 것이다. 그리고 구성주의 교육을 기초로 하는 교육과정을 보면 아이디어를 중심으로 하는 교육과정이 특징이고 창조적 교육과정으로 교육의 현장에서 교사가 실제 주도적으로 역할을 하는 실용적 교육과정이라고 볼 수 있다.

참고 자료

반두라의 사회학습이론을 적용한 가구 디자인 교육 연구/이지윤/국민대학교/2016
학습이론에 기반한 지능 전송 기기 구현에 관한 연구/박철민/고려대학교 대학원/2006