교육학 5. 교육과정 키워드 정리

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본문내용

교육과정에 대한 기본적 이해 - 이해 정도만 -
교육과정
개념
바람직한 목적 혹은 목표를 성취하기 위한 전략을 포함하는 활동 계획 또는 문서
- 교과목으로서의 교육과정
- 계획된 활동으로서의 교육과정
- 학교의 지도하에 학생들이 겪는 경험으로서의 교육과정
- 문화적 재생산의 도구로서의 교육과정
- 수행할 일련의 과업으로서의 교육과정
- 사회개선을 위한 프로그램으로서의 교육과정
- 개인의 인생행로에 대한 해석으로서의 교육과정 = 큐레레
3요소
교과(학문). 학습자(개인). 사회
유형
국가 및 사회적 수준, 교사 수준. 학생 수준

교육과정 발달의 역사적 이해(교육과정사)
Spencer
교육목적
지상에서의 완전한 삶 – 과학중심 교육과정 주장
보비트
좋은 학교
학교(공장)는 학생(원재료)을 일정기간 동안 일련의 교육과정(조립생산라인)을
거치게 하여 사회가 원하는 이상적인 어른(완제품)으로 제대로(불량품 없이) 배출(생산)할 때 효율적인 학교
교육과정
‘이상적인 어른’의 삶을 분석하고 이를 기초로 아동에게 가르칠 것을 ‘목표화’
의의
과학적인 절차에 따른 교육과정 편성 방법
19세기
예일 보고서 (= 능력 심리학), 고전중심의 교육
진보주의
교사 중심에서 아동 중심으로
타일러
교육과정 개발 절차의 완성, 이원목표분류(교육목표를 행동목표로 진술)
절차
교육목표의 설정 ⇨ 학습경험의 선정 ⇨ 학습경험의 조직 ⇨ 평가
블룸
교육목표분류학 : 지적 영역 + 정의적 영역 + 심동적 영역
지적 영역 - 지식 ⇨ 이해 / ⇨ 적용 ⇨ 분석 ⇨ 종합 ⇨ 평가 (복잡성의 정도에 따라)
정의적 영역 - 감수 ⇨ 반응 ⇨ 가치화 ⇨ 조직화 ⇨ 인격화 (내면화의 정도에 따라)
메이거
교육목표 진술방법의 완성 : 조건 + 수락기준 + 도착점행동

참고 자료

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