인공지능의 발전이 로봇의 발전보다 더 빠르기 때문이다. 2. ... 이것이 더 진행되면 기업들은 생산시설을 해외로 이전한다. 1, 2차 산업의 쇠퇴와 실업률의 증가는 밀접한 관련이 있는 것으로 추정된다. ... 실업의 유형 1)경기적 실업 불경기에 의하여 생기는 실업. 2) 계절적 실업 계절에 따라 변동이 되는 직업군에 한해 생긴다. 주로 건설업(특히 노가다) 및 농부가 있다.
현대 한국의 의식주 생활 문화 및 여가 문화의 특징은 무엇이며, 자신의 의식주 및 여가 생활에 대하여 설명하면서 과거와 달라진 점을 논의해 보시오. 현대 한국의 의식주 생활에서 의생활의 특징은 전통 한복에서 양복 문화로 변하였다. 일상 의복으로 양복이 보편화되었다. ..
그리고 「세종한국어 회화1」, 「세종한국어 회화2」2권으로 구성되어 있다. 「세종한국어 회화1」는 「세종한국어」1,2를 학습한 학습자를 위한 기초 회화 학습책이다. ... 「세종한국어 회화1」교재는 기준 표준 교재인 「세종한국어」1,2,3,4권과 연계성을 확보를 위하여 「세종한국어」1,2,3,4권의 주제와 언어 지식 및 언어 기술을 반영하였다. ... [외국어로서의 한국어교재론] ? 주제 : 3주 2강에서 한국어 교재 개발의 외적 특징과 내적 특징을 학습하였습니다.
한국어 학습자들은 한국의 언어문화를 이해하지 못한다면 한국어를 완벽하게 구사하기 어려울 것이다. ... 참고문헌 김장미, 2011, 한국어 교재 내의 문화 교육 양상과 개선방안 연구, 한성대학교 심상민, 2014, 한국어 문화교육 자료로서의 텍스트 선정에 관한 일고, 한국어교육학회 ... 다시 말해 한국어가 어떤 문화적 맥락에서 사용되는지 이해하지 못한다면 한국어를 완벽하게 구사한다고 말하기 어렵다.
허윤정(2014), , 진흥원격평생교육원 2. 이항우 외(2011), , 미래인 ... 그러나 어떤 언론에서도 광주의 이러한 사태를 제대로 보도하지 않았다. 21일 새벽 2시 경, 계엄군은 광주로 통하는 모든 외부 전화를 차단하였다. ... 더 늦기 전에 당시 사건의 진상이 명백하게 밝혀지고, 최종 책임자에 대한 처벌이 확실하게 이뤄져야 할 것이다. 1. 5.18 기념재단 홈페이지 2.
한국어 음운론 ?과제 1: 한국어의 19개 자음 음소를 조음 방법과 조음 위치에 따라 분류하여 국제음성기호(IPA)로 표시하십시오. ... 한국어에는 19개의 자음이 있는데, 조음 방법에 따라 크게 장애음과 공명음으로 나뉜다. ... 과제 2: 5개 조음 위치별로 각각 다른 종성을 가진 음절을 만들어(예:양순음:갑,감) 이를 IPA로 표시하십시오.
다른 사람의 의견 전원 찬성 1조 학생 모두 ‘한국어 교사는 상담자의 역할도 해야 한다’라는 주장에 찬성합니다. ... 학습자에게 관심을 가지고 이해하고자 하는 태도를 가지는 게 중요하기에 언어 교육뿐만 아니라 한국어 교사는 상담자의 역할도 해야 합니다. ... 한국어 교사는 수업뿐만 아니라 학생들에 대한 관심도 이루어져야 합니다. 학생들을 이해하게 된다면 자연스럽게 상담자의 역할까지 하게 됩니다.
참고 자료 장은실(2007) 의미장(Semantic Field)을 활용한 중학교 영어 어휘 지도 방안 연구, 한국교원 대학교 석사논문 이훈호(2009) 의미장 접근법을 활용한 한국어 ... 이번에는 한국어에서 다층적 의미장을 예시로 살펴보겠습니다. ... 한국어에서도 "사과"라는 단어를 예로 들어 그 의미의 다양성을 도식적으로 표현할 수 있습니다.
과제제출 (한국어학 개론) < 한국어의 동화 현상에 대해 정리하여 기술하시오 > 1. 동화란? 한 음운이 인접하는 다른 음운의 성질을 닮아가는 음운 현상 2. ... 예) /kt/가 /tt/로 변했다면 2) 부분 동화 말소리가 서로 이어질 때, 가까이 있는 두 음운이 서로 영향을 주거나 받아 서로 비슷하게 소리가 나는 음운 현상. ... -아라, -았- 음성 모음의 어간 + -어, -어서, -어도, -어야, -어라, -었- 양성:깎아, 깎아서, 깎았다 음성:꺾어, 꺾어서, 꺾었다 ㄷ) 모음조화는 순행동화이다. (2)
한국어 어문 규범 • 주제 : 사이시옷의 규정은 발음을 잘 나타내 준다는 점에서 효용성이 크다고 합니다. ... 본론 사이시옷의 정의를 알아보았으니 깊이 공부하여 자세히 알아두는 것이 사이시옷을 잘 이해하고 나아가서 한국어를 가르치는 입장이 되었을 때에도 자신있게 설명을 할 수 있는 능력을 배양할 ... 그러나 사이시옷의 관한 규정과 발음의 관계를 더 잘 정립하여 한국어 학습자들에게 이해가능한 통일된 규정이 나오며 혼란이 되는 단어를 불필요하게 사이시옷을 사용하는 것을 조정할 필요가
도달목표를 ‘국제 통용 한국어교육 표준 모형’의 1급 수준으로 설정하고 있다. ... 2.요즘 어때요? 2.유용한 표현 사과 및 감사, 도움 요청표현 1.말을 걸 때 쓰는 표현 2.요청 표현 3.국적 국적 관련 어휘와 표현 1.저는__에서 왔어요. 2. ... 제1과 자기소개 제2과 일상생화 제3과 위치 문화1 한국인의 인사법 제4과 물건 사기1 제5과 물건 사지2 문화2 한국의 화폐 제7과 날씨 제8과 시간 제9과 약속 문화3 한국의 사계절
T: ①2층으로 올라가다. ②왼쪽으로 가다. S: 2층으로 올라가서 왼쪽으로 가다. T: 먼저 2층으로 올라가요. 그리고 나서 왼쪽으로 가요. ... 2과 이유를 나타내는 ‘-아서/어서’와 혼동하지 않도록 유의한다. ... 백화점 안으로 들어가서 2층으로 올라가세요. T: 잘했어요. 다른 약도를 줄거에요. 여러분이 길을 찾아보세요.
이러한 활동은 학생들이 문장 구성과 주어의 역할을 이해하며, 정확한 문장을 구사하는 데 도움이 됩니다. 2.목적격 조사 '을/를' 목적격 조사 '을/를'은 한국어 문법에서 목적어를 ... 한국어 문법사전 (2006, 백봉자) 그림으로 배우는 한국어 (2009, 서경숙) ... 한국어 문법 교육론(배론 원격평생교육원 교재) 한국어교육 문법 표현 내용 개발 연구 (2015, 국립국어원, 양명희) 외국어로서의 한국어 문법 연구 (2005, 최은규) 외국어로서의
수요에 발 맞추어 해외에서 운영 중인 한국어 보급 기관의 수는 약 2천여 개이며 이 기관들에 등록된 수강생 수는 25만여 명에 이른다. ... [외국어로서의 한국어 교재론] • 주제 : 한국어 교재 개발의 외적 특징과 내적 특징을 학습하였습니다. ... 그중에서 세종한국어 입문으로 특징을 살펴보겠다. 세종한국어 입문은 한국어를 처음 시작하는 학습자를 위한 교재로 아주 보기가 쉽게 구성되어있다.
지금까지 노대규(1996)에서 제시한 12가지 특성에 대해 구체적인 예를 들어 입말이 가진 특성을 살펴보았다. 2. ... 한국어의 입말과 글말. 국학자료원. 1996. 국제한국어교육학회. 한국어 표현교육론. 형설출판사. 2010. 한채영 외.한국어교수법. 태학사.2005. 표현교육론 강의자료. ... 비언어적 의사 표현 행위 즉, 화자의 시선, 표정, 손동작, 몸짓, 대화자 사이의 거리나 간격 등의 동작 언어도 의미 전달의 보조적 수단으로 이용된다. 2) 즉각성 대화가 이루어지는
한편, 한국어 교재는 외국인이나 한국어를 학습하는 비전공자 등을 대상으로 합니다. ... 한편, 한국어 교재는 한국어를 외국인이나 비전공자에게 가르치기 위해 개발됩니다. ... 서론: 국어 교과서와 한국어 교재는 모두 한국어 교육에 사용되는 교육 자료이지만, 각각의 특징과 목적에 따라 차이가 있습니다.
그러나 현실적으로 한국어의 모든 어휘를 기억하는 것은 불가능에 가깝다. ... 한편, 접두사와 접미사는 종류가 많기 때문에 한국어 초급 학습자가 접사를 모두 이해하기는 힘들다. ... 결론 어휘의 결합형식과 방법을 이해하면 파생어는 어려운 문법이 아니라 한국어 학습자들이 배울만하다.
한국어교원 수업지도안(초급) 학습대상 초급 단계 학습 목표 [A-(으)ㄴ 것 같다, V-는 것 같다, N인 것 같다]를 사용하여 여러 상황으로 이루어서 현재 그런 일이 일어나거나 그러한 ... 불고기 냄새가 나요. (2)「있다, 없다 」로 끝나는 형용사는 ‘-는 것 같다’와 결합한다. T: 뒤에 ‘있다’ 또는 ‘없다’ 로 끝나는 형용하는 ? ... (주다) 2) 마실 물을 사러 편의점에 가애 돼요. (마시다) 3) 내일 저녁에 먹을 음식이 없어요. (먹다) 4) 지하철에 사람이 많아서 앉을 자리가 없어요.