그 다음으로 꾸며 주는 말이 무엇인지를 알고 꾸며 주는 말을 넣어 글을 쓰게 한다. 1학년국어에서는 일상생활과 학습에 필요한 초보적 국어 능력을 갖추는 것을 목표로 하여 글을 쓸 ... 수업자의 의도 1학년국어에서는 일상생활과 학습에 필요한 초보적 국어 능력을 갖추는 것을 목표로 하여 글을 쓸 때는 자기 주변에서 보고 느낀 것을 글로 써보도록 하고 있다. ... (화) 2교시(9:50~10:30) 장 소 1학년 2반 교실 대 상 1학년 2반 21명 (남:11명, 여:10명) 지도교사 Ⅰ. 단원명 : 5. 인상 깊었던 일 Ⅱ.
(수) 3교시 (1-3교실) 1학년 3반 27명 (남14명, 여13명) 6. ... 지도교사 부장 교감 전결 미래역량을 기르는 국어과 협력학습 교수 ? 학습안 언제 어디서 누가 무엇을 어떻게 (수업모형) 학생 교사 단원(차시) 주제(쪽) 2019.11.13. ... 고운 말을 해요(3/10) 고운 말을 쓰면 좋은 점 알기 (국어 156~161) 문제 해결 학습 모형 학습 목표 ▶ 성취 기준 [2국01-01] 상황에 어울리는 인사말을 주고받는다.
( 국어 )과 교수 ? 학습안 언제 어디서 누가 무엇을 어떻게 학생 교사 단원(차시) 주제(쪽) 교과역량 수업모형 7. ... 이는 2015 총론 및 국어과 교육에서 강조하는 ‘비판적,창의적 사고 역량’을 기르기에는 어려움이 있다. ... 후속 학습 1-1-6. 받침이 있는 글자 1-1-7. 생각을 나타내요 1-2-3.
1. 단원명 : 3. 자신의 경험을 글로 써요2. 단원 개관 이 단원은 자신의 인상적인 경험을 되돌아보고 글을 쓰는 것이 목적이다. ... 이 단원의 국어과 교과 역량은 ‘자기 성찰·계발 역량’이다. 학생들은 자신의 경험을 바탕으로 하여 쓰기 상황과 독자를 고려한 효과적인 표현 방법을 익히고 글로 쓸 수 있다.
학습과정안 00초등학교 일 시 2017.10.17. 1교시 장 소 1-1 대 상 1학년1반 지도교사 0 0 0 지도교생 0 0 0 Ⅰ 단원의 내용 살펴보기 1. ... 단원 또는 제재의 지도 계획 차시 국어 쪽수 차시 학습 목표 주요 학습 내용 및 활동 국어활동 쪽수 1~2 94~99쪽 여럿이 함께 들을 때의 예절을 알 수 있다. ? ... 지도 대책 1) 국어 교과에 대한 흥미도 구분 아주 좋아한다 좋아한다 보통이다 싫어한다 계 N(명) 4 10 6 8 28 비율(%) 14.28 35.74 21.42 28.56 100
피아제의 인지 발달 이론에 의하면 초등학교 1학년 학생들은 구체적 조작기에 놓여 있다. 구체적 조작기에는 보존개념의 형성과 가역적 사고 기능이 형성되는 시기이다. ... 단원의 개관1. 단원의 개관1. 이 단원은 겪었던 일 중에서 인상 깊었던 일을 골라 자기의 생각이 드러나게 글을 쓰는 능력을 기르는 데 목적이 있다.
책 속의 지혜를 찾아서 대 상 6학년 1반 (남: 11명 여: 10명 계: 21명) 장 소 6학년 1반 교실 일 시 2015. 5. 27. ... 교과 연계로는 국어과 강화 시수를 활용하여 독서논술수업을 진행하였고 주 1회 학교 도서관 활용 수업을 통해 책과 늘 가까이 할 수 있도록 하였다. ... 국어과에서 강조하는 핵심역량 중 하나가 의사소통능력이다.
2016학년도 광일초등학교 수업실습 수업안 「2016학년도 다같이 토의·토론 수업안」 국어과 교수·학습계획안 핵심성취기준 국1657. ... 단원의 주요 학습 내용 및 활동 교과서 차시 주요 학습 내용 및 활동 국어 1~2 (6~15쪽) ·단원 도입 ·이야기에서 인물이 추구하는 삶을 파악하는 방법 알기 국어 3(16~23쪽 ... 인물의 삶을 찾아서 (4/8) 주 제: 인물이 추구하는 삶을 자신의 삶과 관련짓기 일 시 2016년 11월 1일 (화) 3교시 (10:40~11:20) 장 소 6학년 2반 교실 학
1. 단원의 계열 선수 학습 ? 본 학습 ? 후속 학습 2학년 1학기 2. 경험을 나누어요. 3학년 2학기 7. 감동을 느껴 보아요. 5학년1학기 1. ... 국어과 교수·학습안 언제 어디서 누가(배움 공동체) 무엇을 어떻게 (수업모형) 학생 교사 단원(차시) 학습주제(쪽) 역량(가치) 2015.11.25. ... 1.
이 항목은 1학년의 '문학 작품에서 재미있는 내용을 그림이나 말로 표현하기(1-문학-2)' 및 2학년의 '인물의 말과 행동에 주의하며 인형극 보기(2-듣기-4)', '문학 작품에 나오는 ... 결 재 담당자 연구부장 교감 교장 국어과 교수 ? 학습안 단원 4. 아, 재미있구나! ... 말은 움직임, 소리, 모양을 흉내 내는 말에 많이 쓰인다는 것을 장면이나 상황으로 안내한다. 3) 문식력이 낮은 1학년 수준에서 그림 동화는 이야기에 친숙하게 접근할 수 있는 적합한
본시 학습 지도 계획(세안) Ⅳ. 대단원 평가 계획 1. 단원 평가 개관 2. 단원 평가 계획표 Ⅴ. 형성평가지 Ⅰ. 국어과 교과목표 1. ... [2011학년도 교육실습] 국어과 교수?학습 지도안 결 재 계 부장 교감 교장 일 시 장 소 대 상 지도교생 지도교사 고등학교 목 차 Ⅰ. 국어과 교과 목표 1. ... 이전 학년과 연계 7. 지도상의 유의점 8. 본시 교수·학습 과정안(총 7차시) Ⅲ. 본시 교수 학습 지도안 1. 본시 학습 지도 계획(약안) 2.
국어과 교수학습 과정안 수업일 공개 대상 교 과 국어 단원 1. ... 즐거운 마음으로 차시 3/6 차시 교과서 읽기 8～10쪽 교시 2교시( 40 분간) 장소 1-1 교실 수업자 의도 흉내 내는 말, 즉 시에서 흉내 내는 말을 찾아 재미있게 표현해 보는 ... 읽 기 시나 그림 동화를 읽고, 생각이나 느낌을 말할 수 있다. 1) 시를 읽고, 시의 느낌을 흉내 내는 말과 관련지어 말할 수 있는가?
본시 학습의 실제 1. 본시 교수-학습 과정안 일 시 대상 1학년 1반 수업자 단 원 4. ... 단원의 계열 선 수 학 습 본 학 습 후 속 학 습 (우리들은 1학년-바른학교생활) ? 선생님과 친구에게 인사하는 방법 알기 ? ... 그러나 상대화 상황에 맞는 인사말을 떠올리지 못하거나 습관화되지 않아 말하지 못하는 경우가 있으므로 인사말을 자연스럽게 사용할1학년 학생들이 상황에 따라 인사말과 방법이 달라짐을 알고
국어과 학습 실태 1) 말하기와 듣기 실태 말하기와 듣기 실태는 관찰에 의해 조사하였고, 읽기?쓰기 실태와 언어사용 능력실태는 설문조사에 의해 분석하였다. ... 동학년 교사 수업 참관 시 수업 분위기가 다소 소란스러움. ? 놀이와 자료가 어우러져 학생들은 재미있게 수업을 함. ? 모두 아동이 함께 학습 할 수 있는 계획해야 함. ? ... 수업을 위한 학급 실태 분석 1. 학급 실태 및 분석 가.
나 단원 지도의 중점 이 단원은 1학년 학생들 주변에 일어나는 여러 상황 맥락 속에서 자신의 생각을 자세히 쓰는 것에 초점을 맞추어 지도하도록 하고 있다. ... 생각을 전해요 ( 쓰 기, 3차시 ) 단원 선정 배경 및 지도 중점 2 가 본 단원의 선정 배경 1학년 학생들은 자신의 생각을 글로 쓸 때 짧고 단순하게 쓰는 경향이 있다. ... 1학년 수준에 맞게 다양한 매체자료를 제작하여 교수?학습 과정에 투여한다. ? 학생들의 흥미와 호기심을 유발시켜 학습의 효율을 높일 수 있는 자료를 제작한다. ?
또한 평소 생활 중 사용하는 언어도 순화된 언어가 아니라 거친 말을 사용하는 경우가 발견되며, 유아적인 언어 표현의 경우도 이따금 접하는 때가 있어 1학년 아동들의 발달 단계 상황에서 ... 듣는 사람이 처한 상황을 고려하여 상대방의 기 % 국어이해능력 듣기 친구의 발표를 귀 기울여 듣는다. 3 30.0 5 50.0 2 20.0 20%의 아동이 듣기 집중시간이 짧고, 내용 ... 4 40.0 2 20.0 읽기 문장을 바르게 읽고 내용을 안다. 2 20.0 6 60.0 2 20.0 이야기 분위기에 어울리게 글을 읽는다. 3 30.0 4 40.0 3 30.0 국어표현능력
, 1학년국어 교과서에 수록 된 텍스트나 담화의 수준이 ‘동화(옛이야기 포함)’가 차지하는 범주가 매우 큼을 알게 되었다. ... 국어과(듣기 말하기) 교수ㆍ학습 과정안 ▣ 단원 : 1 - 2 - 7. 상상의 날개를 펴고 - 빨강 부채, 파랑 부채 - 1 수업자 의도 가. ... 배운 내용 정리하기 국어 1차시 (증배) ?본교 교육과정 자율화 계획에 의한 독서 논술 학습 계획 수립 - 1차시 증배 5 단원의 평가 계획 가.
