국어 영역에 관한 선호도 조사에서는 문법을 제외한 모든 영역에서 비슷한 선호도가 나타나는 것을 볼 수 있다. ... 경인교육대학교 수업실무실습 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 단 원 8.인물의 삶을 찾아서 배움주제 인물이 추구하는 가치 파악하기 수업일시 2019년 6월 19일 수요일 2교시 장 ... 이 단원의 국어과 교과 및 활동 1~2 258~163쪽 ? 단원도입 및 단원학습 계획 세우기 ? 글쓴이가 말하고자 하는 생각 찾기 3~4 (본시) 264~273쪽 ?
2020학년도 수업실습 교육실습생 세안국어과 교수 ? ... 이 단원의 국어과 교과 역량은 ‘공동체·대인 관계 역량’이다. ... 학습과정안 대 상 1학년 6반 33명 교 과 국어과 일 시 5월 26일(화) 0교시 장 소 1학년 6반 교실 지도교사 서울도성초등학교 1. 단원명 : 5. 다정하게 인사해요 2.
단원의 계열 선수 학습 본 학습 후속 학습 국어①-나 국어②-가 국어③-나 6. 문장을 바르게 ?문장을 바르게 쓰기 ?흉내 내는 말을 넣어 문장 만들기 8. 겪은 일을 써요 ? ... 그 다음으로 꾸며 주는 말이 무엇인지를 알고 꾸며 주는 말을 넣어 글을 쓰게 한다. 1학년 국어에서는 일상생활과 학습에 필요한 초보적 국어 능력을 갖추는 것을 목표로 하여 글을 쓸 ... 수업자의 의도 1학년 국어에서는 일상생활과 학습에 필요한 초보적 국어 능력을 갖추는 것을 목표로 하여 글을 쓸 때는 자기 주변에서 보고 느낀 것을 글로 써보도록 하고 있다.
수업자 의도 기본 교육과정 국어과에서는 국어과의 언어 사용 기능은 의사소통 기능으로서 이해와 표현, 의사 교환 과정에서의 태도와 습관, 그리고 일상생활에서의 언어 활용에 중점을 두고 ... 국어과 교수·학습 과정안 ? 단 원: 2. 몸짓으로 표현해요 ? 수업주제: 손으로 짚기 (9/16) ? 대 상: 초등학교 1학년 1반 (남1 여2, 계 3명) ?
수업 지도안 과 목 국어 단 원 문학의 눈 (2) 이야기 속 시선 대 상 중학교 2학년 교 과 서 중학교 국어 2-1 천재교육(노미숙) 수 업 자 O O O < 목 차 > Ⅰ. ... 학습자료 교 사 학 생 국어 교과서, 교사용 지도서, a4용지, 파워포인트 자료, 학습지, 평가지 국어 교과서, 필기구 단계 (시간) 학습 요소 교수-학습 과정 수업 형태 지도상의 ... 교과서명 : 중학교 국어 2-1 나. 저자 및 출판사 : 노미숙, 천재교육 (2) 단원 설정 가. 대단원 : 1. 문학의 눈 나. 소단원 : (2) 이야기 속 시선 2.
국어과 교수·학습 과정안 단원 8. ... 대다수의 학생이 국어를 좋아하지만 싫어하는 학생들을 배려하고 학생들의 학습 의욕을 고취시키기 위하여 다양한 활동으로 단순하지 않은 국어 수업을 지향해야겠다. 나. ... 국어 교과에 대한 호감도 N=19 구 분 좋아한다 보통이다 싫어한다 계 학생 수(명) 13 2 4 19 백분율(%) 68.4 10.5 21.1 100.0 학생들이 국어 교과에 대한
지도교사 부장 교감 전결 미래역량을 기르는 국어과 협력학습 교수 ? 학습안 언제 어디서 누가 무엇을 어떻게 (수업모형) 학생 교사 단원(차시) 주제(쪽) 2019.11.13. ... 고운 말을 해요(3/10) 고운 말을 쓰면 좋은 점 알기 (국어 156~161) 문제 해결 학습 모형 학습 목표 ▶ 성취 기준 [2국01-01] 상황에 어울리는 인사말을 주고받는다.
컨설팅장학 수업 지도안 ‘아름다운 소통’을 위한 대화 예절을 배우는 국어과 수업 교 과 국어 단 원 3. ... 국어과 기초학력평가 부진학생은 1명으로 국어에 대한 이해도는 낮지 않은 편이다. 다. ... ▶제언: 기본적으로 국어에 대한 이해와 학습 능력은 좋은 편이나, 평소 말을 하는 훈련이 잘 되어 있지 않으므로, 국어 수업에서 부담을 갖지 않고 모든 학생이 참여하여 말을 하고 가볍게
1. 단원 : 6. 타당한 근거2. 단원의 개관가. 사회관연설문은 여러 사람 앞에서 내 생각을 말하기 위하여 쓴 글이다. 다른 사람에게 나의 의견을 조리 있게 말하는 능력은 실제적인 의사소통에 있어서 매우 중요한 능력이다. 연설문은 눈으로 읽는 글이 아닌 청중을 상대로..
국어과 교수?학습계획안 성취기준 말을 듣고 행동으로 나타낸다. 자신의 필요를 낱말로 말한다. 단원 인성요소 존중, 도전, 질서, 협동, 존중 단원(제재) : 22. ... 15 어떤 일이 일어났는지 생각하며 「빨리 달리면 위험해요」 내용 알아보기 15/15 「빨리 달리면 위험해요」를 보고, 내 생각 말하기 7 소단원의 재구성 기본교육과정 1∼2학년군 국어
ㅣ 국어과 교수·학습 과정안 수업 주제 그림책 읽는 방법 알아보기 관련 단원 국어 5-6학년군 ㉮ 8단원 그림책을 읽어요 수업 일시 수업 장소 대상 학생 지도 교사 Ⅰ. ... 중심의 학습이 될 수 있도록 하며, 그림책이 주는 독서의 즐거움과 재미를 아는 심미적 감성역량과 창의적 사고 역량을 향상 시킬 수 있도록 지도하고자 한다. 3 본시 교수·학습 과정안 국어과
수업을 통해 얻고자 하는 효과 국어의 음운 체계를 배워서 우리말 발음을 정확히 하며, 음운이 국어의 언어 단위로서 수행하는 역할을 배우도록 합니다. ... 더불어 국어에서 음운의 변동 현상을 탐구함으로써 우리 국어가 과학성과 창의성을 지닌 우수한 언어임을 사 학생 도입 (7분) 인사 -인사를 한다. 안녕하세요! ... < 국어과 학습지도안 > Ⅰ. 계획 단계 1. 사용되는 교수법 탐구 학습법을 사용합니다. 2.
2019학년도 실습 세안 수업 국어과 교수 ? 학습과정안 일 시 2019. 11. 장 소 2학년 교실 대 상 2학년 1. 단원명 : 5. 간직하고 싶은 노래 2. ... 의사소통 역량은 국어과의 본질과 일치하는 역량이다. 국어과에서 전통적으로 강조해 온 활동 인 듣기 ? 말하기, 읽기, 쓰기 활동은 의사소통 역량을 길러 주기 위함이다. ... 이를 통해 인물이 문제 상황을 해결하는 데 학생들이 도움을 주고 위의 과정을 통해 국어과 교과역량 중 비판적 사고 역량을 평가한다. 2) 평가 내용 및 방법 영역 내용 방법 도구 지식
