생활에 필요한 기초 능력과 문제 해결력을 바탕으로 창의적인 사고력을 기른다.(3) 자신을 둘러싼 세계에 대한 경험을 토대로 다양한 문화와 가치에 대한 이해를 넓힌다.(4) 타인과 공감하고 ... 목표 ‘국어’ 교과는 한국인의 삶이 배어 있는 국어를 정확하고 효과적으로 사용하는 능력과 태도를 기르고, 국어를 창의적으로 사용하여 국어 발전과 국어 문화 창달에 이바지하려는 뜻을 ... Ⅰ. 2011-361호 국어과 교육 과정 내용 1.
학습부진아 지도 실적9 Ⅴ. 본시 교수 ? 학습 과정안10 1. 단원 및 학습 제재 10 2. 단원 학습 목표10 3. 단원의 개관 및 수업자의 의도10 4. ... 부록 20 참고문헌20 공감적 듣기와 배려적 사고 활동을 통한 창의적 언어사용능력 신장 교과 학년 연 구 주 제 국어 2 공감적 듣기와 배려적 사고 활동을 통한 창의적 언어사용능력 ... 그리하여 초등학교 국어교사용 지도서의 반응중심 학습 모형 및 창의성 계발 학습 모형을 기초로 하여 개별화된 학생 개개인의 능력 수준과 학습내용에 대한 반응과 창의성계발을 중심으로 본
국어학습지도안 존중하고 배려하는 대화 (공감, 의사소통, 갈등 해결) 학습 내용 1. 수업의 영역 및 특징 1) 수업의 필요성 및 중요성 ? ... 따라서 세대 간에 지켜야 할 언어 예절을 배우고 익혀야 하며, 이뿐만 아니라 동일 세대 안에서도 서로를 배려하고 존중하는 언어 예절이 있음을 알아야 함. ? ... 자유롭게 이야기하되 학생들이 서로 비난하지 않도록 교사가 지도한다. ? 교사는 기분 좋았던 대화와 그렇지 못한 경험을 일반화된 정서로 정리해 본다.
외면적 특징보다는 내면적 특징을 생각해 볼 수 있도록 지도한다. ? ... 활동지를 점선을 기준으로 접어 안쪽에는 자신만 아는 자기 모습을 그리고 겉에는 남에게 보이는 자기 모습을 그릴 수 있도록 한다. ? ... 주관 없이 여러 사람의 의견에 흔들리는 모습: 공감을 잘하고 감수성이 풍부 ? 여러 일을 한번에 해결하지 못하는 모습: 집중력이 좋음.
미래엔(신유식 외) 국어 9. 우리말 우리글 사랑하기 02. 국어가 더 아름다워지려면 ? 비상교육(박영민 외) 국어 9. ... 실제로 친구들이 사용하는 말을 전사하여 담화관습 안에 들어와 있는 언어폭력 실태를 알게 함. ? ... 담화관습을 만들어 가는 언어공동체 안에서 암묵적으로 계속 사용되는 말들이 ‘언어폭력’이 될 수 있음을 알게 함.
주제선정이유 : (1) 어울림 프로그램과의 연계 이유 본 교수학습지도안은 학교폭력 예방 교육과 국어, 미술 교과를 연계하였다. ... 학교폭력 예방 교육과 국어, 미술 교과 연계 (어울림프로그램 6개 모듈을 중심으로) 총 9차시의 약안 + 9차시 중 1차시의 세부지도안 학습지와 피피티 예시 자료 有 1. ... 마지막으로 교수학습지도안을 융통성 있게 사용할 것을 당부한다.
[활동지] (2) 전개 활동① 모둠별 연극 공연 - 모둠별로 연극을 공연하고 교사는 매끄럽게 공연이 이어질 수 있도록 지도함. (모둠별 4~5분 예상) [유의점 및 팁] ? ... 이 과정을 통해서 국어 교과를 통한 학교 폭력 예방 교육을 실현한다. ... 존중하고 배려하는 대화 (공감, 의사소통, 갈등 해결) 학습 내용 1. 수업의 영역 및 특징 2. 수업의 개요 및 진행 학습하기 1.
2020학년도 중등학교교사신규임용후보자선정경쟁시험 (2차) 국어과 교수·학습 지도안 작성 시험 수험번호 성명 감독관 확인 나원진 ----------------------------- ... 학습 지도안 단원명 3. 문학의 수용과 소통 (1) 의자 차시 1-2 학습 목표 1. 문학의 수용이 소통 과정임을 이해할 수 있다. 2. ... 교수·학습 지도안 작성 시험 답안지 수험번호 성명 감독관 확인 -----------------------------------------------------------------
지도교수 : 2016년 00월 00일 목 차 Ⅰ. ... 억압된 여성의 현실에 대한 공감 ················································· 2 1) 집 안의 여성 ···················· ... 학 사 학 위 논 문 제목: 에 나타난 여성 수용자의 현실과 소망 OO대학교 인문대학 국어국문학과 4학년 학 번: 000000000000 성 명: O O O 심사위원 : 심사위원 :
특히 국어와 관련하여 문법이나 맞춤법 등 자신이 가장 헷갈리고 어려워하던 부분을 다루는 수업이어서 국어 실력 향상에 큰 도움이 되었으며 지도 교사의 설명 중 이해가 잘 안 되는 부분은 ... 예문 10 사설을 읽고 생각을 쓰는 수업에서 사라진 여우를 그리워하는 화자의 마음에 공감하며 자신의 그리워하는 것들에 대해 말함. ... 교과 지식을 관심 분야에 적용하여 실제로 활용할 수 있는 능력을 배양한다는 학습 목표에 충실하게 모둠원들 간의 열띤 토론을 거쳐 광고 제작의 전반적인 사항을 경험하면서 몇 줄 안 되는
교육연극과 인성 지도의 방향성 Ⅳ. 국어과 인성교육 교수학습 과정안 V. 참고문헌 Ⅰ. 서 론 1. ... 최영환(2003)은 국어교육 내용으로서의 인성 요소에 겸손, 공감, 성실, 자기통제, 정직, 협동, 논리, 문제해결, 의사결정, 창의, 판단, 미, 사랑 자연 등을 중요 인성덕목 요소로 ... 다만 단계를 고려하여 순차적으로 접근하되, 어느 단계에 지속적으로 머무르는 것은 안 된다. 최종 단계까에게 직접 말하도록 하고, 상황에 대한 대처 방안을 고민해보도록 한다.
지도교수 이 論文을 學士 學位 論文으로 提出함 20 년 월 일 OO대학교 국어국문학과 OOO 學士 學位 論文을 認准함 심사위원 (인) 심사위원 (인) 20 년 월 일 OO대학교 OO대학 ... 국어국문학과 목차 Ⅰ. ... ’의 실천 용서는 인간의 능력과 책임 안에서 이루어지는 행위이다.
특히 국어, 영어, 수학은 단기간에 성적을 상승시키기 어렵기 때문에 공부의 흐름이 절대 끊기면 안 된다는 문구도 상당히 인상적이었다. ... 이건 입시를 겪어본 사람이라면 누구나 공감할 만한 문구였다. ... 굳이 이런 책을 사서 보지 않더라도 학생들이 방향을 잘 잡을 수 있도록 학교에서 학생들을 잘 지도해야 한다고 생각한다.
내 안의 소중한 친구 감정과 욕구를 적절하고 바르게 조절하기 30~33 5.4(수)-5교시 국어 5. ... 범교과 주제별 지도계획 5학년 1반 주제 중분류 과목 단원 학습 내용 쪽수 일시 안전?건강교육 (85) [7대안전] 생활안전-시설 및 제품이용 안전(4) 국어 8. ... 마음을 나누며 대화해요 공감하며 대화해야 하는 까닭 알기 -1- 28~33 9.6(화)-1교시 국어 1.
예문 10 평소 독서를 꾸준히 하고 문학적 감수성이 풍부하여 이야기 속 인물에게 공감하는 능력이 뛰어남. ... ‘토론과 발표’ 단원의 ‘모둠별 광고 만들기’에서 ‘자살 방지’라는 주제를 제안하여 모둠별 광고 만들기 활동에 앞장서고 자신이 직접 광고의 주연이 되어 연출하는 등의 지도력을 보임. ... 역사에 대해 깊게 이해하고 있다한 고전 문학 등을 접해봄으로써 고전 문학의 기본적인 내용과 고전 문학이 가지고 있는 상징성 등을 깨우쳐 부족했던 부분을 채울 수 있었으며 이해가 잘 안
(교내 수업 공개 지도안) 국어과 교수 ? 학습과정안 1. 단 원 : 8. 문장의 구조 2. 일 시 : 20××. 6. 10 3. 대 상 : 학년 반 (00명) 4. ... 국어는 영어와 어순이 다르므로 오개념이 생기지 않도록 정확하게 지도해야 함. 기 능 적 ? ... 창의·인성 요소 창의 요소 융통성 인성 요소 소통 협동 존중 배려 공감 정직 책임 ○ ○ ○ ○ 교수 자료 프리젠테이션자료, 낱말카드, 학교신문기사, 동화책 학습 자료 학생이 쓴 일기
실제 상황을 활용하거나 가상의 협상 상황을 설정해서 협상하는 전략을 습득하도록 지도한다 . 2011 개정 ‘ 국어 ’ 의 ‘ 중 1~3 학년군 ’ (2) 공감적 듣기의 방법을 이해하고 ... 평 가 중학교 ‘ 국어 ’ 과목 안의 ‘ 협상 ’ [9- 말 -(3)] 의견이 다른 상대와 협상 을 통해 문제를 해결한다 . [ 내용 요소의 예 ] O 협상의 중요성을 이해하고 진행 ... 공감적 듣기를 실제적으로 수행하고 , 갈등 상황에서 자신의 의사소통 행위를 점검함으로써 , 바람직한 의사소통 능력을 기르도록 한다 . 2011 개정 ‘ 국어 Ⅰ’ 화법 천재교육 교과서