[학습지도안] 국어 <나는 참 괜찮은 사람입니다> 단원 학습과정안입니다. 유용하게 사용하시기 바랍니다.

소개글

국어 <나는 참 괜찮은 사람입니다> 단원 학습과정안입니다. 유용하게 사용하시기 바랍니다.

목차

1. 수업의 영역 및 특징
1) 프로그램의 필요성
2) 관련 교과 역량
3) 관련 국어과 성취 내용
4) 관련 국어과 성취 내용
5) 연계 교과 정보

2. 수업의 개요 및 진행
1) 수업의 개요
2) 수업의 진행

본문내용

1) 프로그램의 필요성
◆ 청소년들의 삶의 만족도가 OECD국가 중 최하위를 기록하고 있는 가운데 낮은 자존감으로 인한 우울증을 호소하는 학생들이 늘어나고 있으며 다양한 학교 폭력 상황을 초래할 가능성이 높아짐.
◆ 청소년들이 낮은 자존감으로 인해 문제적 상황을 스스로 해결하기보다 그 원인을 타인에게 돌리는 태도를 보여 학교 폭력으로 이어질 가능성이 있음. 자신의 삶을 객관적으로 바라보고 그 중 긍정적 요소를 찾고 부정적 요소를 긍정적으로 수용함으로써 인간과 세계에 대한 바람직한 태도를 형성하여 자신의 삶을 고양하는 것이 필요함.

2) 관련 교과 역량
◆ 이 프로그램은 어울림 프로그램 6대 역량 가운데 자기 존중감 역량을 강화하는 데 초점을 두고 개발되었으며 교과 역량 중에서 의사소통 역량과 자기 성찰·계발 역량을 신장시키는 활동으로 구성함.
◆ 역량은 음성 언어, 문자 언어, 기호와 매체 등을 활용하여 생각과 느낌, 경험을 표현하거나 이해하면서 의미를 구성하고 자아와 타인, 세계의 관계를 점검·조정하는 능력이며, 자기 성찰·계발 역량은 삶의 가치와 의미를 끊임없이 반성하고 탐색하며 변화하는 사회에서 필요한 재능과 자질을 계발하고 관리하는 능력임.

3) 관련 국어과 성취 내용
◆ 문학 작품을 통해 인간과 세계에 대한 다른 사람의 고민과 생각을 수용하는 것에서 나아가 자신에 대한 깊은 성찰을 통해 풍부한 감수성, 예리한 통찰력, 따뜻한 포용력, 바람직한 가치관을 두루 갖춘 내면세계를 형성함으로써 타자의 존재를 수용하고 이들과 조화를 이루면서도 자신의 개성적인 삶을 영위할 수 있는 태도를 기르도록 하는 것이 중요함.

영역
문학 - 서정

일반화된 지식
문학을 통해 삶의 다양한 문제의식을 타인과 공유하고 소통할 때 문학 능력이 효과적으로 신장된다.

핵심개념
자아성찰

학습요소
자아 성찰, 타자 이해, 공동체의 문화 발전

참고 자료

없음