합격을 보장하는 국어 임용고시 2008년도 기출문제 분석, 기출해설

소개글

2009 모의처럼 객관식 시대였던 문항은 모두 주관식으로 바꾸어 예시답안을 작성할 수 있도록 노력했습니다. 그리고 객관식 보기 하나하나에 근거를 찾아 작성했습니다.
그리고 2,3차 서술형 문제에 대한 예상답안도 모두 한 파일에 포함되어 있습니다.
기출분석의 차례는 번호순대로 정리되어 있으며, 문제는 들어가 있지 않고 예상답안-관련교육과정-관련개념설명의 순서대로 표로 정리하였습니다. 분량이 방대하여 이것으로만 공부해도 합격으로 가는 필수코스가 될 수 있으리라 자신합니다.

목차

1 예상답안,
2 관련교육과정
3 관련 개념설명

본문내용

1.
[기능] (언어적목표) 생산(말하기)
-[교과교육] 교수·학습 자료 구성
-비언어적 표현의 기능

예시답안
㉠“내일 시험 잘 볼거야. 걱정마”라고 자신감을 불어 넣는 메시지를 전달하면서 하는 행동이므로, 언어적 의사소통의 의미를 강조하고 있다.
㉡상대의 말에 대답을 대신하면서 보이는 행동이므로 언어적 의사소통을 대체하고 있다.
㉢반가운 마음을 상대에게 직접 말을 하지 않고 하는 행동이므로 언어적 의사소통을 대체하고 있다.
㉣ 초조하게 시계를 들여다보며,
-“괜찮아,얘기해 봐”라고 말하였지만, 그와 상반된 행동을 보이며 언어적 표현과 모순되는 의미를 나타냄.
㉤ 내 얼굴은 보지도 않고,
-“그래 반갑다”라고 말하였지만, 얼굴도 보지 않고 친구와 이야기를 계속하는 행동은 언어적 표현과 모순되는 것.
㉥상대에 대한 서운했던 마음이 풀어지면서 “아니, 난 괜찮아. 가서 계속 이야기해.”라는 언어적 메시지와 함께 전달되고 있으므로, 언어적 의사소통을 명료화하여 강조하고 있다고 보여진다.

<중 략>

* 빈칸 메우기
•글을 이루는 단어를 형식어, 기능어로 구분하여 생략하고, 통사적으로 허용되는 단어, 의미적으로 허용되는 단어 등을 분석한다.
일정한 기준에 맞추어 글의 부분을 비워두고 이 부분을 채우게 하며 읽히는 방법
•글의 어느 부분을 공란으로 두느냐에 따라 음절삭제, 어절삭제, 내용어 삭제, 기능어 삭제, 개념어 삭제 등을 다양하게 검사할 수 있다.(목적에 따라)
핵심어나 중심 문장, 표지어 등을 적절히 삽입해 놓고 특정 부분을 생략함으로써, 내용의 이해, 구조의 파악, 단서의 활용 등에 관한 특징을 알 수 있음
빈칸을 어떻게 메우는가에 따라, 글을 읽으며 구성했던 의미와 추론, 배경지식의 특징과 기능이나 전략의 유연성을 판단할 수 있음
어느 학년에서나 활용 가능하고, 독해의 과정을 의도적으로 계획하여 볼 수 있음
문항 제작이 쉽고, 채점이 용이하며 타당성과 신뢰도가 높아 활용가치가 높음

(3) 상위인지평가
- 독서과정에 대한 초인지적 점검능력 평가

참고 자료

없음