학생관 초등학교 5학년 학생들은 피아제의 인지발달 단계에서 보면 구체적 조작기에 해당된다. ... 교육 과정 중 ‘(2) 결정 만들기’에 해당하는 것으로, 우리 몸의 감각 기관과 간단한 기구를 이용하여 용액의 진하기를 비교하고 포화용액으로부터 결정을 만들어 관찰하는 단원이다. 5학년 ... 일상에서 겪는 현상들을 과학적으로 생각하는 능력이 부족하므로 일상의 현상을 실험을 통해 과학적으로 생각해 볼 수 있는 기회를 많이 제공해야 한다. 4학년 때 ‘우리 생활과 액체’에서
따라서 구체적 조작기의 틀의 끝자락에 걸쳐 있는 5학년 학생들에게는 논리 형식만으로도 주제를 효과적으로 다룰 수 있지만, 보다 효과적인 이해를 위해서는 아직까지는 구체적인 실험을 병행해야 ... 과학과 교수?학습 과정안 단 원 7. 식물의 잎이 하는 일 일 시 2007. 6. 21(목) 5교시 장 소 대 상 지 도 자 1. 단원 : 5. 식물의 잎이 하는 일 2. ... 실험 위주의 실습 학습 컴퓨터 활용 학습 과학 현장 학습 무응답 계 인원 0 19 3 11 2 35 비율(%) 0 54.3 8.6 31.4 5.7식물의 잎이 하는일 일 시 장 소 차
도의 모습과 사회생활’, 5학년 1학기 1단원의 ‘우리나라의 자연환경과 생활’을 선수학습으로 구성하고 있다. ... 학습 과정안 단 원 3 환경보전과 국토개발 일 시 장 소 5학년 대 상 지 도 자 교생 1. 단 원 : 3. 환경보전과 국토개발 2. 단원의 개관 가. ... 4학년의 ‘시?
과학과교육Ⅱ. 물질영역 교수 학습안 6-1 6단원. ... 학급 제 6학년 1반, 30명(남자 15명, 여자 15명) 3. 단원명 6학년 1학기 6단원 여러 가지 기체 4. ... 과학적 사고 ? 실생활에서 기체가 이용되는 여러 가지 예를 조사하고, 이 때의 기체 의 성질을 추리할 수 있다. ?
과학과 교수?학습 과정안 일 시 장 소 5-1 교실 대 상 제5학년 1반 32명 (남16, 여16) 지도 교사 단 원 7. ... □ 초등학교 5학년과학과 교사용 지도서. 교육부 2007 9. 교재 연구 가. ... 개요 (1) 교재면 이 단원은 교육 과정상의 5학년 ‘식물의 잎이 하는 일’ 관련 단원이다.
과학과 교수?학습 과정안 1. 단원 : 5. 열에 의한 물체의 부피 변화 2. 학급 : 제 4학년 4반 3. 일시 : 2007. 10. 24. 수요일. 3교시 4. ... 장소 : 과학실 5. 지도자 : 6. 협의 일시 : 2007. 10. 24. 수요일 (15:30)～(16:00) 7. 협의장소 : 4학년 4반 교실 Ⅰ. ... 교재관 이 단원은 국민 공통 교육 과정의 4학년 ‘열에 의한 물체의 온도와 부피 변화’ 에 해당한다.
1) 여러 가지 운동 중학교 과학(8) ? ... ☞ < 조사 결과 > 답 사람수(명) 계 남 여 사람 7 5 12 알 수 없다. 5 4 9 같다. 3 3 6 고양이 1 1 2 무응답 2 3 5 계 18 16 34 ‘알 수 없다.’ ... 그리고 ‘기계 사용’, ‘눈으로’, ‘비교해서’라고 응답한 학생도 6명(18%)으로 문제의 과학적 접근을 못 하고 있는 아동들도 많았다. 3. 다음 그림을 보고 물음에 답하시오.
학습 과정안 일 시 2008. 5. 27 (화) 3교시 장 소 5 학년 7 반 교실 대 상 5 학 년 7 반 33 명(남 16 명, 여 17 명) 지도교생 (인) 지도교사 (인) 서 ... 단원의 개관 이 단원은 교육 과정상의 5학년 ‘꽃과 열매’ 중에서 ‘꽃’ 관련 단원으로 여러 가지 꽃의 생김새를 관찰하여 공통점과 차이점을 발견하도록 하는데 주안점을 둔다. ... 또 5학년 2학기 ‘열매’ 단원과의 연계를 위해 꽃가루받이에 대해서도 학습한다. 이러한 활동을 통하여 꽃에 대한 이해를 높이고 꽃을 아끼고 사랑하는 태도를 기른다. 3.
5학년과학과 교수 ? 학습 과정안 단 원 (제 재) 차 시 장 소 학 생 일 시 수 업 자 지 도 교 사 6.용액의 진하기 4/6 과학실 1. 단원 6. 용액의 진하기 2. ... 학생관 피아제의 인지발달이론에 따르면, 초등학교 5학년 학생들은 구체적 조작기에 해당하는 시기로 구체적인 자연 현상이나 사물, 그리고 직접적인 경험을 통하여 새로운 것을 인지하게 되는 ... www.edunet4u.net ※ 학습지 ( 과 학 )과 학습지 ( )학년 ( )반 ( )번 5-1-6-4 단 원(주제) 6. 용액의 진하기 이름 ? 실험 결과를 적어봅시다지
단원명 : 5학년 1학기 7. 식물의 잎이 하는 일 나. 단원의 개관 이 단원은 교육 과정상의 5학년 ‘식물의 잎이 하는 일’ 관련 단원이다. ... 본시 교수-학습안 단원(제재) 7.식물의 잎이 하는 일 본시주제 식물의 양분을 얻는 방법 알아보기 차시 1～2/5) 교과서 과학 62～64쪽킴 □ 주의사항 ■ 주의사항을 숙지한다. ... ㆍ그림 사용 3분 차시 실험계획 세우기 T.다음 과학시간에는 식물 속에서 물의 이동을 알아보겠습니다 □ 모둠별로 차시 실험계획을 세우도록 지도한다. ■ 모둠별로 차시 실험 준비물을
환경과 생물과의 상호 관계를 이해함으로써, 6학년에서 공부할 ‘쾌적한 환경’을 학습하는 데 필요한 기초를 마련한다. 2. 단원의 목표 영역 영역별 단원 목표 A. ... 활동5: 4컷 만화 그리기(시각적 지능, 개인내 지능, 대인간 지능) T:자, 활동이 다 끝났으면 각 모둠별로 어떤 활동을 했는지 발표해 봅시다. ... 무순이나 강낭콩 싹 또는 콩나물 중 선택하여 실험 설계에 맞는지 검토해보고 결과를 확인한다. 3조: 각자 과제로 준비해온 자료를 공유하면서 밤에 주로 활동하는 동물의 특징을 알아본다. 5)
5학년과학과 교수 ? 학습 과정안(교생용 세안) 단 원 (제 재) 차 시 장 소 학 생 일 시 수 업 자 지 도 교 사 6. 용액의 진하기 4/6 과학실 1. 단원 : 6. ... Piaget(1896-1980)의 인지발달이론에 의하면 현재 만 10, 11세에 있는 초등학교 5학년 시기는 구체적 조작기에서 형식적 조작기로 넘어가는 과도기적 형태를 띠고 있다. ... 용액의 성질을 이용한 놀이 5 - 1 - 2 용해와 용액 5 - 2 - 5 용액의 반응 ?물과 아세톤에 소금 넣어보기 ?물과 아세톤에 가루 녹이기 ?물과 아세톤에 잉크 녹이기 ?
정의적 목표 날씨의 변화에 관심을 가지고 지속적으로 관찰하려는 과학적 태도를 가진다. 5. ... 학생관 학생의 발달 단계와의 관계 초등학교 5학년 형식적 조작기 ⇒ 구체적 조작기 구체적 경험을 토대로 사고 추상적 사고가 발달하기 시작 But 완전하게 구체적으로 추론하고 사고하는 ... , 흙과 물의 온도 변화, 촌도 차에 따른 공기의 이동에 대한 오개념 ∴ ① 오감을 통한 관찰, 측정 활동 + 자료 변 환과 해석, 추리 ② 아동 스스로 할 수 있는 실험활동 ⇒ 과학에
교재관 이 단원은 교육과정 중 5학년 (5) 거울과 렌즈로써 여러 가지 거울과 렌즈에 생긴 상을 관찰하여 그 특징을 비교하는 활동으로 이루어져 있다. ... 아동관 초등학교 5, 6학년 아동의 인지 발달 단계는 피아제의 아동 발달 단계 중 구체적 조작기에서 서서히 벗어나 형식적 조작기가 시작되는 시기이다. ... 거울과 렌즈 대상 5학년 3반 남:18 여: 17 차시 1/7 학습주제 여러 가지 물체에 자신의 모습 비추기 본시학습목표 ο 탐구 과정: 다른 물체의 모습을 비출 수 있는 물체와 그렇지
지도관 (1) 지도의 관점 피아제의 이론에 의하면 5학년 아동은 구체적 조작기에서 형식적 조작기로 넘어오는 단계이다. ... 5학년 아동들은 기온 변화의 원인, 흙과 물의 온도 변화, 온도 차에 따른 공기의 이동에 대해 오개념을 가지고 있다. ... 나는 과학 교과에 나오는 실험이 어렵기 때문에 과학이 재미없다고 생각한다. 85 (26.4) 121 (37.6) 86 (26.7) 19 (5.9) 11 (3.4) 322 (100.0
단원명 5학년 1학기 9단원. 작은 생물 2. ... 저학년에서 자연에 대한 관찰과 경험을 통하여 자연에 친숙하게 하고, 학년이 올라감에 따라 점차적으로 과학의 개념 이해에 주안점을 두도록 한다. ... 작은 생물’의 총 6차시 중 5차시로 ‘땅속에 사는 작은 생물의 생김새와 특징 알아보기’이다.
{ 2004. 10. 29. 1교시 과 학 과 교수-학습 과정안(세안) 지도교사 지도부장 교감 교장 4 학년 5 반 교생 인 1. 단원명 : 5. ... 본시 교수-학습 과정안 (덧붙임) 과학과 교수-학습 과정안 { 일시 2004. 10. 29(금) 1교시 장소 교실 대상 4학년 5반 37명 수 업 자 교생 지 도 교사 교과 과학 단원 ... 및 차시( / ) 5.
참고문헌 (1) 교사용지도서 , 교육인적자원부 (2) 『방과 후 과학탐구 프로그램 : 초등학생을 위한-노성향』 이명진. ... 소금도 5스푼을 물에 넣으니, 종이에 썼을 때 소금입자가 하얗게 종이에 남았다. ? ... 발화점이상의 온도에서 연소한다는 내용은 5/7차시 내용인 연소의 조건의 사전지식으로 활용될 수 있다.
