과학적 사고력, 과학적 탐구 능력 학급실태 - 대부분 수업 활동 참여에 긍정적인 편이고, 수업 태도가 적극적임. ... 그림자 크기 변화 알아보기 과학 준비물 전개 활동 2 ? 활동 2. 그림자 맞히기 게임 과학 준비물 정리 마무리 ? 정리 ? ... 참고 문헌 과학 지도서 4-2, 교육부
과학과 교수?학습 과정안 뿌리가 하는 일 알아보기 결재 계 교무 교감 단 원 일 시 장 소 대 상 수업자 과학과 교수?학습 과정안 1. 단원(제재) : 3. ... 단원(제재)의 계열 선 수 학 습 → 본 학 습 → 후 속 학 습 ▣ 3~4학년군 과학 ③ : 2. 식물의 한살이 ▣ 3~4학년군 과학 ④ : 1. ... 식물의 생활 5~6학년군 과학 ① 3. 식물의 구조와 기능 ▣ 중학교 1~3학년군 과학 ① : Ⅳ. 광합성 ?식물의 구조 ?뿌리의 생김새와 하는 일 ?줄기의 겉모습과 하는 일 ?
2020학년도 과학과 수업(세안) 과학과 교수 ? 학습과정안 일 시 장 소 대 상 지도교생 지도교사 1. 단원명 : 3. 그림자와 거울 2. ... 일시 교과 역량 과학적 탐구 능력, 과학적 의사소통 능력 학습 모형 발견학습모형 학습 단계 학습 과정 교과역량 교수·학습활동 시간 (분) 자료(), 유의점(), 평가() 교사 학생 ... 과학자들은 거울 표면에 비친 모습을 설명하려고 허상이라는 개념을 도입했다.
1. 단원명 : 3. 액체와 기체 (중 단원 2. 기체의 부피와 무게)2. 단원의 개관이 단원에서 물질의 기본적인 세 가지 상태인 고체, 액체, 기체 중에서 고체를 제외한 액체와 기체에 대하여 다룬다. 고체에 비하여 액체와 기체는 모양이 일정하지 않으므로 학생들이 이해..
후속 학습에서 전개될 3~4 학년군 과학③ ‘3. ... 바닷가에서도 침식 작용과 퇴적 작용이 활발한 지형이 나타남을 말할 수 있다. 140~141 (79) 과학 이야기 지도를 바꾸는 물 역사 속의 과학 142~143 마무리 11/11 정리하기 ... 봄나들이 -자연환경 보호하기 3~4학년군 과학① 4.지표의 변화 중단원1.
( 과학 )과 교수ㆍ학습계획안 재미있는 놀이 (색깔 관찰하기) 목 차 0. 단원 1. 단원 선정의 이유 2. 단원의 목표 3. 단원의 지도 계획 4. ... 본시 학습의 실제 일 시 OOOO년 O월 OO일(O) O교시 장 소 초등학교과정 3학년 O반 교실 단 원 1-4. ... 재미있는 놀이 제 재 색깔 관찰하기(7/12) 대 상 초등학교과정 3-O(남O, 여O) 지도교사 O O O 1. 단원 : 4. 재미있는 놀이 2.
과학)과 교수ㆍ학습계획안 일 시 OOOO년 O월 O일(O) O교시 장 소 초등학교과정 4학년 O반 교실 단 원 1-4. ... 재미있는 놀이 제 재 자석을 이용하여 놀이하기(3/3) 대 상 초등학교과정 4-O(남O, 여O) 교 사 O O O 1. 단원 : 1-4. 재미있는 놀이 2. ... ( 과학 )과 교수ㆍ학습계획안 재미있는 놀이 (자석을 이용하여 놀이하기) 목 차 단원 단원 선정의 이유 단원의 목표 단원의 지도 계획 지도 및 평가 상의 유의점 본시 학습의 실제 (
학습과정안 초등학교 일 시 2014. 0. 00.(월) 0교시 장 소 과학실 대 상 6학년 1반 지도교사 Ⅰ.단원의 내용 살펴보기 1. 단원명 : 3. 계절의 변화 2. ... 과학과 교수?학습 과정안 단 원 명 3. 계절의 변화 일 시 2014년 ㅇ월 ㅇㅇ일 ㅇ요일 ㅇ교시 대 상 6-1, 31명(남 15명, 여 16명) 이 름 과학과 교수? ... 학생관 Piaget의 인지 발달 단계에 따르면, 초등학교 6학년 학생들은 구체적 조작기에서 형식적 조작기로 넘어가는 과도기적 단계에 있다. 이 시을 말할 수 있다. ?
수 있다. · 물체가 이동한 거리와 걸린 시간을 측정하여 물체의 빠르기를 구할 수 있다.⇨ 후속 학습중학교 1∼3학년군〔과학〕Ⅲ. ... 교육과정 분석본 학습5∼6학년군〔과학〕3.물체의 빠르기 · 일정한 거리를 가는 데 걸린 시간으로 물체의 빠르기를 비교할 수 있다. · 일정 시간에 간 거리로 물체의 빠르기를 비교할 ... 또한, 영어 수업에서 사용한 표현(한 블록 직진하면 당신의 왼쪽에 건물이 있다.)을 사용하는데 익숙해져 있어 과학적으로 정확한 위치 표현과 혼동하고 있음을 알 수 있다.1.
일 시 OOOO년 O월 O일(월) O교시 장 소 초등학교과정 5학년 O반 교실 단 원 1-7. ... ( 과학 )과 교수ㆍ학습계획안 편리한 도구 (수평잡기를 이용하여 무게 비교하기) 목 차 단원의 개관 단원의 목표 단원의 지도 계획 평가 계획 본시 학습의 실제 (과학)과 교수ㆍ학습계획안 ... 편리한 도구 제 재 수평잡기를 이용하여 무게 비교하기 (2/7) 학습모형 문제해결 대 상 초등학교과정 5-O(남O, 여O) 교 사 OOO 1. 단원의 개관 가.
단원의 개관 이 단원은 초등 교육과정의 6학년 2학기 ‘날씨의 변화’의 단원 중 ‘일기도에서 어떻여러 가지 기호 이해 36～39 (16～17) ? ... 도입하여 다음 단계에서는 올바른 과학개념을 획득하도록 돕는다. ... 이러한 인지적 갈등을 통해 학생들은 과학현상에 대한 탐색활동을 하게 된다.
재미있는 놀이 제 재 자석에 붙는 물체 찾아보기 (10/12) 대 상 초등학교과정 2-1(남O, 여O) 지도교사 OOO 1. 단원 : 1-4. 재미있는 놀이 2. ... 붙는 물체 찾아보기) 목 차 단원 단원 선정의 이유 단원의 목표 단원의 지도 계획 지도 및 평가 상의 유의점 본시 학습의 실제 일 시 OOOO년 O월 OO일(O) O교시 장 소 초등학교과정
학생관 초등학교 5학년은 피아제의 인지 발달 단계에서 구체적 조작기에서 형식적 조작기로 넘어가는 과도기 단계로 자신들의 구체적인 경험을 스스로 형식화하고 추론하려는 경향이 있다. ... 결 재 계 교감 교장 과학과 교수?학습 과정안 5. 용액의 반응 1. 일 시 : 2009년 10월 30일(금) 3교시 2. 장 소 : 과학실 3. ... 실태분석 1) 과학 지식 N=18 조사 항목 조사 방법 반 응 응 답 백분율(%) 산성 용액과 염기성 용액의 개념을 알고 그 종류를 알고 있는가?
과학과 교수?학습 과정안 Ⅰ. 단원명 : 6. 동물의 이름과 생김새(자연생활 Ⅲ-3- 곤충의 이름과 생김새 알기) Ⅱ. ... 단원 설정 이유 우리 주변에서 볼 수 있는 동물들의 특징을 관찰하고 이름과 생김새를 알아보는 활동을 통해 학생들이 과학적으로 탐구하는 태도를 길러준다. ... 본시 학습 지도안 교과 과학 대상 남5, 여2 일시 차시 3/4 단원 Ⅰ.6-4. 곤충 장소 교실 수업자 제재 곤충의 생김새 관찰하기 본시 학습 목표 가 ?
초등과학교육방법론 과학과 교수?학습 과정안 단 원 : 1. ... 이때, 학생들 스스로 새로운 과학적 생각을 구할 수 있으면 바람직하다. * 학생이 스스로 구성하기 어려운 과학 개념은 교사가 제시한다. * 제시되는 과학개념은 학생들이 쉽게 이해할 ... 수 있어야 하며, 학생들의 생각과 비교할 때, 어떤 장점이 있는가 잘 드러나야 한다. * 제시된 과학개념은 얼마나 적절한지를 평가하고, 학생들은 새로운 과학개념이 옳다는 것을 충분히
본 차시 참고 자료 1) 구글어스(Google Earth) 동영상 녹화자료. 2) 인터넷자료(네이버 사전, 블로그 자료) 3) 초등과학 교육의 이론과 실제 / 한국학술정보 / 박병태 ... 그리고 관찰, 분류, 구분하기 등의 다양한 과학적 탐구과정을 수업에 포함시켜 과학적 사고를 다양하게 할 수 있도록 구성하였다. ... 앉아서 학습하기보다는 신체활동을 통한 학습을 좋아하는 시기인만큼 실험활동이 많은 과학 교과를 대부분의 학생들이 선호하는 것으로 생각된다. 4) 지도대책 과학 수업이지만 실험중심의 수업이
또한 교육과학기술부 고시에 따른 ‘과학’의 목표를 보면 공통 교육과정의 ‘과학’은 초등학교 3학년에서부터 중학교 3학년까지 모든 학생이 학습하는 교과로서, 과학의 기본 개념을 이해하고 ... 고등학교의 연속성 고려’를 살펴보면, 초등학교 학습 내용의 연계성을 위해 학습 내용을 체계적으로 조절하였다. ... 과학 탐구 능력과 과학적 태도를 함양하여 창의적이고 합리적으로 문제를 해결하는 데 필요한 과학적 소양을 기르기 위한 교과라고 명시되어 있다.
본시 학습의 실제 ( 과학 )과 교수ㆍ학습계획안 일 시 OOOO년 O월 O일(O) O교시 장 소 초등학교과정 5학년 O반 교실 단 원 2-5 물질의 성질과 변화 제 재 물에 뜨는 것과 ... 가라앉는 것으로 분류하기 (1/12) 학습 모형 경험모형 대 상 초등학교과정 5-O(남O, 여O) 교 사 OOO 1. ... ’ 라는 과학적인 기초 개념으로 체계화하는 단원이다.
