T 본조 아리랑, 강원 아리랑, 밀양아리랑 등 여러 아리랑이 있지만, 오늘은 그 중에서도 남도지방의 아리랑인 ‘진도 아리랑’에 대하여 알아보는 시간을 갖도록 하겠습니다. ... 진도아리랑 차시 1/3 수업자 학습주제 진도아리랑 학습목표 진도아리랑의 배경설화를 알고, 악곡의 특징적인 요소를 파악하며 노래할 수 있다. ... T 그래요, 아리랑을 더 많은 사람에게 자랑하기 위해서는 아리랑에 대해 우리가 먼저 ‘아리랑’이 무엇인지에 대해 알아보아야겠지요?
1920년대 국외 독립운동 수업진행 시간부터 첫 실시. 11월 한 달 동안 2번에 걸쳐 실시. (1차시 주제탐구 수업진행/2차시 수업 전 발표 및 과제제출) Ⅴ.진행 계획(수업 세안 ... 조성한다. - 아이들이 큰 소리로 대답하도록 유도한다. - 정답을 말할 경우 칭찬을 해준다. - 아이들이 교사의 설명에 집중할 수 있도록 유도한다. ▶ 학습자들에게 ‘함께 부르는 희망 아리랑
수준별 교수-학습지도안 세안 단계 흐름도 내 용 교수 - 학습 활동 매체, 자료 수행 평가 유의 사항 교 사 학 생 도 입 ○ ? ? ?전시 학습 확인 ?과제 확인 ? ... 읽기 위한 희곡을 말한다. ◆ 희곡의 구성 요소 인물(人物) ① 집중화되고 압축적 성격을 지닌 인물을 통해 인생의 한 단면을 집약적으로 표오면서 고대 소설이 각색되고, 나운규의「아리랑
학습 과정안(세안) 단 원 (제재) 차시 장 소 아 동 일 시 수 업 자 지도교사 2-(2) [2] 할머니의 옛 이야기 5/16 3-2 교실 남 18 명 (특수아동 1) 여 17 명 ... 모둠별로 각 지역의 아리랑 에 대해 조사한 것을 발표한 다. ?각 지역의 아리랑을 들으며 차이점과 느낀 점을 정리, 발 표한다. -각 지역의 아리랑 차이점을 말해 봅시다. ... -진도 아리랑, 강원도 아리 랑, 밀양 아리랑, 정선아리 랑 등 조사한 것을 발표한 다 -차이점을 말해본다. 10' ☞ 학생들의 다양한 생각이 나올 수 있도록 유도하며, 다소 엉뚱한
본시 학습 지도 계획(세안) Ⅴ. 대단원 평가 계획 1. 단원 평가 개관 2. 평가 자료의 구성 Ⅵ. 학습지 Ⅶ. 형성평가지 Ⅰ. 국어과 교과목표 1. ... ’를 바탕으로 제재의 개략적인 내용 설명 ·‘시상 전개’를 통해 제재의 구조 안내 102쪽~103쪽 4 ~ 6차시 (3) 청산별곡 소단원 학습 · 학습 목표 설명 · 민요 ‘밀양 아리랑
학습 과정안(세안) 초등학교 제 3 학년 반 단 원 (제재) 차시 장 소 아 동 일 시 수 업 자 지도교사 2-(2) [2] 할머니의 옛 이야기 5/16 3-2 교실 남 18 명 ( ... 모둠별로 각 지역의 아리랑 에 대해 조사한 것을 발표한 다. ?각 지역의 아리랑을 들으며 차이점과 느낀 점을 정리, 발 표한다. -각 지역의 아리랑 차이점을 말해 봅시다. ... -진도 아리랑, 강원도 아리 랑, 밀양 아리랑, 정선아리 랑 등 조사한 것을 발표한 다 -차이점을 말해본다. 10' ☞ 학생들의 다양한 생각이 나올 수 있도록 유도하며, 다소 엉뚱한
양치질과 세안하기. 충치 예방 및 바른 양치습관을 배운다. 유아들은 교사가 나누어준 점심을 받고 다른 친구들이 다 받기를 기다린 다음에 기도를 한 뒤 점심을 먹었다. ... 굿거리 장단 연습이 끝 나자 전부 일어나서 어린이 아리랑을 부르면서 유아들과 교사는 장구로 굿거리 장 단을 쳐보았다. ... 장단 : 굿거리 장단(덩 기덕 쿵 더러러러) 노래 : 어린이 아리랑 춤:손뼉, 장구놀이. 놀이: 술래잡기 오늘은 햇님반 아이들이 낮잠을 자지 않는 날이며 국악교육을 하는 날이다.
