주요한의 시 연구

소개글

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주요한의 생애와 시작과정(詩作過程)
Ⅲ. 주요한의 시세계
1. 동경 시절의 시.(1917. 2. ～ 1919. 3.)
2. 상해시절의 시(1919. 5.～1924. 9.)
3. 국내시절의 시(1924. 10 ～1930. 10.)
Ⅳ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

한국 근대시의 형성과정은 자유시의 성립이라는 것을 전제로 하여야 할 것이다. 근대시의 형성과정에서 주요한보다 앞선 시기의 사람으로는 최남선, 이광수, 현상윤 등을 들 수 있다. 이들은 지나치게 언어의 율격에 얽매이거나 국내 형태의 답습 혹은 외국의 형태 모방에 급급했으며 그 내용은 다분히 계몽성을 크게 벗어나지 못했다. 이들 다음으로는 김억, 황석우, 주요한을 들 수 있다. 김억과 황석우는 詩作보다는 서구 문예 사조 소개와 서구 작품 소개에 힘을 기울이고 있었고 그러한 때에 주요한은 1910년 후반에 불과 2～3개월 사이에 무려 17편의 시를 한꺼번에 국내 문단에 발표하면서 등단하여 자유시의 출범과 정착에 크게 기여하였다. 이후 계속적인 詩作活動과 작시법에 관한 깊이 있는 논의를 펴 나감으로써 우리 시가 새롭게 개선되어야 할 체질적 면모들에 대해 상당히 발전적인 지침을 제시하였다.
이에 지금부터 한국근대시 형성에 있어서 중요한 위치를 차지하고 있는 주요한의 생애와 試作過程을 알아보고 주요한의 시세계를 그의 詩作過程과 그의 생애의 전환점들을 대비시켜 동경 시절, 상해 시절, 국내 시절로 三分하였는데, 3期로 구분한 근거는 각 분기별로 작품분석과 민족의식의 표출 내지 시론의 전개를 통하여 타당성이 확보된다. 또한, 구분은 주요한 시에 흐르고 있는 일관된 정신과 詩作態度의 파악을 용이하게 해 줄 것이다. 따라서 각 시기별로 상황의식 및 주요한 시의 특성을 알아보도록 하자.

Ⅱ. 주요한의 생애와 시작과정(詩作過程)

송아(頌兒) 주요한은 1900년 평양시 신양리에서 목사인 주공삼의 4남 4녀 중 장남으로 태어났다. 그의 유년시절은 유복한 편이었고 1907년에는 평양숭덕소학교에 입학하였고 1912년에는 선교목사로 파견된 아버지를 따라 도일(渡日),1년간 일어를 익힌 뒤 13세 되던 1913년에 동경 명치학원에 입학하여 『부르짖음』이라는 회람 잡지도 발행하고 1916년에는 백금학보의 편집위원으로 활약을 하면서 그의 문학 인생은 출발한다. 주요한이 일본에서

참고 자료

없음