특수교육의 역사와 특수아동의 특성, 학습장애의 특성과 수정전략

소개글

간단한 요약 정리문입니다. 특수교육의 역사와
특수아동들의 특성 - 지체아 , ADHD , 정신지체, 청각장애 , 언어장애 등
학습장애의 행동 특성과 학습 특성
학습장애의 읽기, 쓰기, 초인지 전략 입니다.

목차

1. 특수아동 역사
2. 학습장애 정의와 특성
3. 경도 정신지체 아동
4. ADHD - Attention Deficit Hyperactivity Disorder
5. 청각장애의 이해
6. 의사소통 장애의 이해
7. 직접교수법
8.학습장애 행동특성
9. 학습장애 학습특성
10. 행동수정 전략
11. 초인지 전략
12. 읽기 학습전략
중략..

본문내용

특수 아동
1. 특수아동 역사
1> 고대, 중세 -> 장애인에 대한 편견의 시기
- 아테네 스파르타 (도시국가) : 건강한 시민양성 -> 유기 자연도태
- 중세 - 신 중심 사회 문답학교 수도원 학교 대학 -> 기독교 사상보급
- 교화되지 x 人 이단(악마 악령) : 마녀사냥. 화형
- 일부 수도사 : 양육원 고아원

2> 근세 초기 -> 장애인에 대한 보호와 교육 시도
- 르네상스 인문주의 종교개혁 -> 사람에 대한 생각
- 보호 : 사회로부터 격리 분리 수용 가두어둠 -> 죽을때까지 쇠사슬에 묶임 의사관리
* 프랑스 - 장애인에 대한 특수학교 처음 등장 -> 맹/ 농학교
- 이따르: 파리 농학교 근무, 의사교육자, : 장애인도 하면된다 인식
: 유전 환경에 대한 논쟁
: 아베롱 - 원시상태 아동 발견 농학교 보냄 -> victor 11~12세
- 생리학적 방법 -> 처음 포기 -> 5년간 다시 -> 자해 -> 교육 마침 -> 수용서 40세까지 삶
- 감각기능 지적기능 인간감정 정서 ↑ / 언어발달 실패
- 루이왕정 - 세강 -교구 프로그렘 만듬 -> 교구를 통한 인지발달
-후: 망명 -> 미국: 메사추세스 주 청소년박약학교
3> 대규모 시설확장 -> 초기: 좋은의도 => 후기: 사회로부터 격리 시설
- 기원 : 스위스 - 구겐뷰일백작 [아벤드버그] -> cretin병 초기 성황 후에 호전x 폐쇄
- 우생학 운동 : 의사 정치가 : 시설에 있는 人 모두 불임시술/ 이민제한법
4> 특수교육 설립기 (18~19c) -> 프/영/독 : 특수학교
5> 공교육확대 (1975년)
- 남북전쟁 -> 1960 : 인원운동 (유혈): 흑인 장애인 여성

참고 자료

학습장애 학생을위한 교수학습전략