지체장애학생 중간고사 요약

목차

1장. 지체장애학생 교육의 개관
2장. 협력
3장. 뇌성마비
4장. 지체장애의 기타유형

본문내용

1장. 지체장애학생 교육의 개관
1. 지체장애 학생 교육의 역사 및 현황
1) 지체장애아 교육의 역사
⦁지체장애아 교육의 발전
-1741년 안드레가 정형외과학을 저술한 이후 정형외과의 진보와 함께 발전.

⦁지체장애아 학교교육의 기원
-1779년 스위스의 의사 베넬이 정형외과학을 임상에 응용하여 정형외과 병원을 개설할 때 치료 효과를 높이는 요건으로 장기입원 환자에게 학교 교육을 실시하여 병원 내 학교 교육의 기원이 됨.

⦁초기의 지체장애아 교육
- 1823년 의사 브레머: 베를린의 치료 시설
- 1832년 크르스: 뭰헨에 개교한 지도 중심의 지체 부자유아 기술학교
- 1872년 크누젠: 외래 진료소 설립 후 직업 훈련소, 기숙제 학교 부설
⇒ 치료시설-기술학교-기술제 학교 순으로 발전함

⦁19세기 지체장애아 직업훈련시설(=직업학교,기술학교)
-1856년 전국지체 부자유아 남자 작업장 설립
-1865년 유럽 최초의 지체 부자유아 여자 기술학교 설립
-1863년 탈창 환자 병원을 설립하여 입원아동에게 교육 실시
-1864년 지체 부자유아 기술학교 설립
-1870년 지체 부자유아 실업학교 설치되어 직업 훈련에 필요한 범위 내에서 교육 실시
-1899년 개인차에 입각하여 분화 발전한 형태로 공립 통합게 특수 학급 설치
영국 런던에서는 워드 여사에 의해 공립 통학제 지체 부자유 학교가 세계에서 최초로 설립: 지체장애아 교육의 확대에 지대한 영항을 미침
⇒1856~1870년 기술제, 기술학교 중심.(직업,자립교육)
1899년에 세계최초 지체장애학생을 위한 학교 설립
과거 ‘지체 부자유’ ⇀ 현재 ‘지체장애’로 용어 변경

⦁제 1차세계대전 이전의 지체장애아 교육형태
-통학제 학교(학급)-교육적 측면 중시
-병원 내 학급-의료적 측면 중시
-기숙제 특수학교-직업지도 중시
⦁우리나라 지체장애아 교육형태 변천과정
-특수학급→순회학급→특수학교
-지체장애학생을 위한 최초 교육의 형태: 특수학급
-1937년 일반학교에서 허약 아동을 위한 양호학급

참고 자료

없음