고등학교 국사 조선후기사회변동에 관한 수업지도안

소개글

2007년에 연구수업을 준비하면서 제작한 수업지도안입니다. 몰락양반과 공명첩을 산 농민의 대화가 담긴 역할극 대본, 헌법재판소 판례, 다양한 사료, 내러티브를 활용한 역사 인식 등을 통해 조선후기의 사회변화를 체계적으로 이해할 수 있을 것입니다.

목차

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 교재관
1. 단원 선정의 이유
2. 단원의 개관
3. 단원의 계열성
Ⅲ. 학생관
1. 국사 과목에 대한 실태
2. 국사 과목에 대한 실태 분석
Ⅳ. 지도관
국사과 본시(1/3 차시)수업안
학습지
형성 평가 Ⅴ-4-1)
부록

본문내용

조선 후기 사회는 환국정치 및 세도정치와 같은 정치적 변화와 이앙법의 확산 ․ 상품작물 재배에 힘입은 농업 생산력의 증대 및 상공업의 성장과 같은 경제적 변화로 말미암아 신분제가 크게 동요된 사회였다. 다양한 각도에서 조선 후기 사회 변화의 원인과 과정을 탐구함으로써, 학생들은 현대 사회와 정치, 경제 사이의 역학관계를 이해하고 관심을 갖게 되는 계기를 마련하게 될 것이다.

2) 교과 내의 계열성
분류사로 구성된 고등학교 국사 체제 하에서 학생들은 먼저 정치와 경제 부문에서 근대 태동기의 변화를 살펴보고, 이들 단원에 대한 이해를 바탕으로 하여 사회구조를 학습하게 된다. 학생들이 앞서 학습한 조선 후기의 정치적 경제적 변화를 잘 이해한 상태에서 본시학습이 이루어져야 할 것이다.

4) 내러티브를 활용한 남아선호사상의 이해 및 수업동기 유발
내러티브가 설명적 텍스트보다 학생들에게 호소력을 갖는다는 것은 이미 여러 연구에서 밝혀졌다. 학생들은 익명의 저자가 쓴 글보다 개인적인 견해를 드러내는 글을 읽을 때 활발하게 사고하는 경우가 많기 때문이다. 본 수업에서는 ‘종말’이란 이름을 가진 여학생의 일기를 통해 남아선호사상을 체감하고, 이러한 사상의 발생배경에 대한 의문을 가질 수 있도록 유도할 것이다.

수업 단원과 관련한 우리 사회가 직면한 문제로 <여성의 지위와 권리 신장>을 들 수 있다. 이 문제와 관련된 사건 중에서 <호주제 폐지>가 가장 큰 관련을 맺고 있으며, 시사하는 바가 크다고 판단하여 이 사건을 수업시간에 활용하기로 한다. 이번 수업에서는 <호주제>에 폐지에 대해 위헌을 선고한 다수 재판관의 의견을 읽고 핵심 근거를 찾아 정리하는 훈련을 할 것이다. 다음 단계로, 찾은 근거와 본시에 학습한 내용을 활용하여 아들만을 선호하는 사람의 인식 변화를 촉구하는 편지를 작성하는 과제를 내도록 한다.

상민 동이 : (들뜬 목소리로) 여보~ 드디어 해 냈구먼~!! 공명첩을 사 왔으니 이제 우린 양반 이 되는 거라구~
동이 아내 : (깜짝 놀라며) 아니 그게 정말이요? 그런데 이 종잇조각이 도대체 무엇이길래 우 리를 양반으로 만들어준다는 거요?
상민 동이 : 요기 빈 칸이 있지? 여기다 내 이름을 적으면 되는 것이라네.
동이 아내 : 아니 근데 당신은 글을 모르지 않소? 여기에 적힌 내용도 확인 못할뿐더러 당신 이름도 적지 못할 것인데 어떻게 한단 말이오?

참고 자료

김한종 외 공저, ≪역사교육과 역사인식≫, 책과함께, 2005
로고스교양연구회 지음, ≪교과서 속에 숨어있는 논술 Ⅱ 문제편≫, 살림, 2006
역사문제연구소 지음, ≪우리 역사의 7가지 풍경≫, 역사 비평사, 2006
이배용 외 공저, ≪우리나라 여성들은 어떻게 살았을까 1≫, 청년사, 1999
이종범 ․ 최원규 지음, ≪자료 한국근현대사 입문≫, 혜안, 1998
전국역사교사모임 지음, ≪심마니 한국사≫, 역사넷, 2000
전국역사교사모임 지음, ≪우리 아이들에게 역사를 어떻게 가르칠 것인가≫, 휴머니스트, 2007
전국역사교사모임 지음, ≪우리 역사 어떻게 가르칠까≫, 푸른나무, 1995
정선영 ․ 김한종 ․ 양호환 ․ 이영효 공저, ≪역사교육의 이해≫, 삼지사, 2005
최상훈 ․ 이영효 ․ 김한종 ․ 강선주 공저, ≪역사교육의 내용과 방법≫, 책과함께, 2007
한국생활사 박물관 편찬위원회 지음, ≪한국생활사 박물관≫ 9권, 사계절, 2004

≪2007 교과별 논술 수업설계서≫, 서울특별시 교육연수원, 2007
≪고등학교 국사 교사용 지도서≫, 국사편찬위원회, 2007
≪고등학교 한국근현대사≫, 금성출판사, 2006
≪읽기에서 논술까지 -고등학교 사회영역-≫, 서울특별시 교육연수원, 2006
≪중등연구교사 종합연구보고서≫ 제24집, 서울특별시교육정보원, 2007
≪중학교 국사≫, 국사편찬위원회, 2005
≪통합논술지도 길라잡이≫, 서울특별시교육청, 2007
≪헌법재판소 판례집≫, 헌법재판소, 2006