내가생각하는 바람직한 교육평등이란 무엇인가?

소개글

내가 생각하는 바람직한 교육평등이란?무엇인가

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육평등관의 발전
2. 교육 불평등의 원인
3. 한국 교육과 불평등 문제
Ⅲ. 결론

본문내용

2) 지역간 교육 불평등 문제 : 우리나라 심각한 교육문제중 하나
①산업사회발달 → 도시인구집중현상 초래 → 학교의 도시집중 초래 → 지역간 교육 격차 초래 → 교육의 불평등 문제 발생함
②지역간교육격차: 대도시에 학교편중, 유치원과 대학 편재, 교육시설이나 교육재정 등 도시 지역학교에 편중→지역간 교육 격차 심화됨
③농어촌 인구의 급격한 감소, 각급 학교 학생수 감소 → 교육재정 열악 → 교사들의 수업
부담 가중 → 교육의 질 하락 → 도시지역간 교육 불평등 현상 가속됨
④농촌 대 도시지역간 I.Q차이 : 연령이 상승할수록 격차 누적
⑤대학진학률 : ㈎2003학년도 서울대 신입생 중 서울 포함 6대 광역시 출신 65.6%
㈏2001학년도 신입생 중 41%가 서울 출신, 강원도와 제주 기타지역 3%
㈐서울지역 내에서도 지역간 격차 - 대학진학률, 교육여건 만족도에서 강남, 서초, 송파구 등 강남 3개구가 서울시평균보다 높아 강남ㆍ강북 간 교육 여건 격차 심각함
⑥유치원, 초, 중, 고등학교, 공공도서관 등 교육기관의 지역간 균형배치, 학교 주변 환경의 정화, 교육낙후 지역에 시범학교 운영 등 대안제시
※강원일보 2005-01-18 기사 발췌
학생들의 학업성취를 높이기 위해 지역의 재정, 문화, 자연환경적 여건을 고려한 공부방 설치, 학습센터 운영, 장학회 운영, 교육기관과 지자체의 대응 투자 시스템 구축 등도 제시했다. 농어촌 학생들의 교육권과 학습권을 보장하기 위해 보상적 교육 평등관에 기 초해 학교 교육시설과 학급편성, 교사배치, 보조인력 배치 등의 제도적 보완책을 도입해 야 한다는 점도 강조했다.

3) 계층간 교육 불평등 문제
①선진국 - 복지제도를 통해 계층간 교육격차를 해결
②우리나라
㈎교육의 기회는 개방되어 있지만 계층간 교육격차 해결책을 구체적으로 제시하지 못함
㈏맞벌이 가정의 증가로 취학 전 교육과 초등학교 방과 후 교육, 저소득층 유아 교육시설
등 대안이 요구됨
㈐부모의 교육수준에 따라 자녀의 진학률은 최고 5배 차이가 남
㈑연령이 낮아질수록 출신 가족 배경에 따라 불평등정도 증가, 질적인 차원에서의 교육 기
회 불평등 심화되고 있음.
㈒사회계층에 따른 교육 불평등 원인

참고 자료

없음