중2 국어 2단원 이야기의 구조 단원 연구

소개글

2단원 (1)아기장수 우투리와 (2)현명한 아내 만카. 그리고 보충심화에 대한 연구입니다.

목차

Ⅰ. 단원의 이해
1. 단원 설정 이유
2. 단원 학습 목표
3. 단원 구성의 방향
4. 단원의 연계성
5. 다른 학년 학습 내용과의 관련성
Ⅱ. 대단원 지도
1. 지도상의 유의점
2. 단원의 길잡이
Ⅲ. 소단원 지도
1. 아기장수 우투리 (설화 - 전설)
2. 현명한 아내, 만카 (설화 - 민담)
Ⅳ 생각 넓히기 지도
Ⅴ. 보충 ․ 심화 지도

본문내용

Ⅰ. 단원의 이해

1. 단원 설정 이유
우리는 이야기를 늘 곁에 두고 즐기면서도 이야기의 재미가 어디서 오는지는 생각해보지
않는 듯하다. 그러나 우리가 즐거움을 느낄 수 있을 정도로 이야기가 이야기답기 위해서는 그 속에 ‘구조’가 있어야 한다. 이야기는 인물이 특정한 배경 속에서 갈등을 겪고 해결도 하면서 형성되는 사건들 사이의 일련의 유기적인 흐름을 통해 진정한 이야기가 될 수 있다.
이처럼 이 단원에서는 여러 편의 이야기를 실제 읽고 구조를 파악해 보는 활동이 중요하므로, 비교적 다양한 내용과 흐름을 보이는 이야기를 바탕으로 하여 ‘이야기의 구조’를 학습할 것이다. 소단원 (1) ‘아기 장수 우투리’와 (2) ‘현명한 아내, 만카’ 두 이야기를 통하여 학습에 바탕이 되도록 하고, ‘보충․심화’에는 제재의 다양성을 고려하여 아랍에서 전해지는 이야기와 우리나라 무속 이야기를 통하여 이야기의 구조를 생각하면서 감상해 보도록 한다.

2. 단원 학습 목표
• 이야기에는 그 나름의 일정한 구조가 있음을 안다.
• 이야기의 구조를 파악하며 글을 읽을 수 있다.

3. 단원 구성의 방향
설화의 본질을 교육할 수 있는 교육의 방법이 필요하며, 동시에 설화적 상상력을 통해 현대 문화에서 수용ㆍ발전될 수 있도록 설화 교육이 학교 교육에서 일정한 몫을 담당하여야 한다.


Ⅱ. 대단원 지도

1. 지도상의 유의점
(1) 소설의 구성 요소나 구성 단계는 가르치지 않는 것이 좋다.
이 대단원의 제재가 모두 ‘이야기’이고, 목표가 ‘구조 파악’에 있기에 자칫 소설의 일반적인 구조나 구성 단계에 대한 학습과 혼동이 될 여지가 있다. 그러나 이 대단원의 학습 목표는 인물과 그들이 겪는 사건을 중심으로 이야기가 전개되는 양상을 파악하는 것에 중점이 두어져 있으므로, ‘발단-전개-위기-절정-결말’과 같은 소설의 구성 단계나, 소설 구성의 요소인 ‘인물, 사건, 배경’에 대한 이론적 학습에 치우치지 않도록 하는 것이 좋다.
(2) 이야기와 그 구조를 정형화하여 연결하지 않도록 하는 것이 좋다.
이 단원에서 다루는 이야기의 구조는 정형화된 틀이 아니라, 인물이 처한 문제 상황, 그에 대한 반응, 그리고 결과 등의 연쇄적인 관계이다. 그래서 큰 틀에서 비슷한 구조를 지닌 이야기들은 많이 있지만, 구체적인 장면에서는 모두가 개별성을 가지고 있다. 그러므로 구조를 한마디로 줄여, “어떤 이야기는 어떤 구조를 가지고 있다.”라는 식으로 이야기와 구조를 일대일 대응시키는 것은 피하는 것이 좋다.
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참고 자료

없음