초등 국어교육의 목표

소개글

초등교육에 있어 국어를 가르치는 목표에 대한 구체적이고 창의적인 글입니다.

목차

학습능력의 기반 형성
친교관계의 형성과 유지
민족정신과 전통문화의 올바른 계승, 참 한국인의 양성
마치며

본문내용

국어교육의 중요성은 굳이 초등교육에 한정시키지 않아도 그 정도를 헤아릴 수 없을 것이다. 여러 나라의 언어를 능수능란하게 사용할 수 있는 사람이라도 ‘국어’가 가지는 의미는 특별하다 할 수 있다. 모국어는 단순히 의사표현의 도구가 아니라, 정신적 측면에 더 깊은 뿌리를 두고 있으며 따라서 정치, 사회, 문화, 예술 등 모든 분야의 사고의 기반을 제공하기 때문이다.
따라서 논의의 주제를 초등 국어교육으로 한정시키기 위해서는 초등학생의 <발달과정>과 <학습과정>, <사회적 관계 형성 단계>의 특이성에 주목할 필요가 있다고 생각한다. 이에 근거하여 주제를 다음 세 가지로 다루어 보고자 한다.
학습능력의 기반 형성
일반적으로 초등교육에서 전문 지식의 습득은 큰 비중을 차지하지 못한다. 아이들의 수학능력이 전문지식을 받아들일 만큼 성장하지 않아서이기도 하지만, 실상은 그 보다 더 중요한 것들이 있기 때문이다. - 주제에 맞추기 위해 인성교육적 측면은 배제하도록 하자. - 바로 학습을 할 수 있는 기초능력의 배양이 그것이다. 구체적이고 전문적인 지식은 중․고등교육, 그리고 나아가 대학교육에서 얼마든지 선택적으로 학습이 가능하다. 문제는 그 모든 학습이 특별한 경우를 제외하면 대부분 국어로 이루어진다는 점이다. 모든 교과과목의 강사가 사용하는 언어가 국어이고, 서적과 영상물도 국어로 만들어 진다. 학습이 진행되는 거의 대부분의 기간 동안 지식의 획득은 국어를 통해 이루어진다고 보아도 무방할 것이다.

참고 자료

없음