교육의 기초적 개념에 관하여 연구

소개글

교육의 기초적 개념에 관하여 연구입니다..

목차

1. 교육의 어원
2. 교육의 기본적 의미
3. 교육의 가능성과 한계
4. 교육의 필요성
5. 교육의 구성요소
1) 교사
2) 학습자
3) 교육내용
4) 구성 요소들의 의미 변화
6. 교육의 정의방식
1) 조작적 정의
2) 규범적 정의
3) 기능적 정의
7. 교육의 형태
1) 형식교육과 비형식교육
2) 가정교육, 학교교육, 사회교육

본문내용

1. 교육의 어원
교육 = 가르칠 교(敎) + 기를 육(育)
가르칠 교 : ▪ 윗사람이 아랫사람에게 지도와 격려를 하고 솔선수범하여 아랫사람은 그것
을 본받는다.
▪ 성숙자가 미성숙자를 바람직한 방향으로 이끌어 간다는 의미와 미성숙자가
스스로 성숙자의 모습을 학습한다는 의미

기를 육 : ▪ 자녀를 대하는 부모의 마음과 같은 사랑과 관심을 가지고 미성숙자의 선천적
인 능력들이 바람직하게 발휘되도록 이끌어 내고 길러준다.

한자어에서의 이러한 의미는 우리말에서 교육을 뜻하는 ‘가르치다’와 ‘기르다’라는 글자에서도 나타난다. ‘가르치다’는 한자어의 ‘교(敎)’와 비슷한 의미를 가지고 있으며 ‘기르다’라는 말은 한자어의 ‘육(育)’이라는 단어와 유사한 뜻을 가지고 있다고 할 수 있다. ‘가르치다’와 ‘기르다’는 미성숙자가 내적으로 가지고 있는 능력들이 바람직한 형태로 발현되도록 한다.

참고 자료

1. 신교육의 이해
윤정일 허 형 이성호 이용남 박철홍 박인우 공저
출판사 : 학지사 pp. 17 ~ 52

2. 네이버 지식 검색
www.naver.com