[사회과학]수퍼비젼의 개념정의

소개글

수퍼비젼의 개념정의와 실천을 위한 생태학적 체계요소에 대한 내용입니다.

목차

1. 수퍼비젼 개념의 구성요소
1) 수퍼비젼의 기능
2) 수퍼비젼의 목표
3) 수퍼바이저의 계층구조상의 지위
4) 간접서비스로서의 수퍼비젼
5) 상호작용과정과 관계로서의 수퍼비젼
6) 스타일과 반응
7) 훈련 및 자문과의 구별
8) 경험적 요소
9) 세팅과 상황의 독특성
10) 효과성과 전문성
11) 포괄적 정의
2. 수퍼비젼 실천의 생태학적 체계요소들
1) 지역사회 : 일반적 및 전문적
2) 사회사업(복지)전문직
3) 사회복지기관
4) 기관 내 부서
5) 수퍼바이저-수퍼바이지 관계(수퍼바이지 집단)
참고문헌

본문내용

1. 수퍼비젼 개념의 구성요소
수퍼비젼의 개념은 적어도 다음과 같은 사항들을 고찰한 다음에 포괄적으로 정의하는 것이 바람직하다고 생각하는데 그 까닭은 수퍼비젼이라는 개념을 단순히 개념으로 보는 것보다는 여러 개념들이 포함되어 있는 구성개념(construct)으로 볼 수 있기 때문이다. 이렇게 수퍼비젼을 구성개념으로 보게 되면 이 개념의 종합적ㆍ집약적 본질을 이해할 수 있게 된다(김융일, 양옥경, 2004: 13).
1) 수퍼비젼의 기능
사회사업 문헌 검토 결과, 수퍼비젼은 여러 저자들이 다양하게 강조한 행정적, 교육적 기능을 중심으로 정의되어져 왔음을 알 수 있다. 나아가 수퍼비젼 개념 정의에 업무수행을 위한 워커의 의욕과 동기를 고취시키기 위한 지지적 기능을 포함한다.
수퍼비젼의 행정적 기능은 관리자로서 기관의 규정과 절차에 맞는 서비스를 제공하는 것이며, 적합한 워커에게 특정한 클라이언트의 사례를 위임하는 것을 비롯하여 워커의 사례관리 및 서비스 제공을 감독하고 평가하는 역할을 수행한다. 또한 기관관리자들과 워커의 의사소통을 촉진하는 역할과 함께 전반적인 기관 활동에 대한 조정과 통제의 임무를 수행한다. 교육적 기능의 핵심은 워커의 지식과 기술의 향상이다. 슈퍼바이저는 기관의 기본가치, 임무 및 목적에 대해 교육과 함께 다양한 서비스 실천이론 및 모델에 대한 교육을 통해 워커의 문제해결과 실천기술 향상을 도모한다.

참고 자료

김융일ㆍ양옥경. 2004, 사회복지 수퍼비전론, 양서원