[교육]창의성 향상 교육 방안

소개글

창의성 향상 교육 방안에 대한 짧은 글입니다.

목차

1. 현행과 같은 교육체제를 인정한 채 2030년을 목표년도로 하여
2. 현행의 교육체제가 아닌 상황 하에서 2030년을 목표년도로 하여

본문내용

최근 크게 각광받고 있는 경제학에서의 ‘블루오션’이란 기존의 피 튀기는 경쟁 시장을 탈피하여, 소비자의 새로운 욕구를 ‘창조’하여 미개척 영역을 확장시켜 나가는 경제 전략이다. 이러한 논의는 새삼 그 동안 ‘튀거나 별난 사람’에 대해 부정적인 시각으로 배척되던 이들이 다원화된 시대에 힘입어 대중에게 가치 있는 차원의 인간형으로 부각되며 일어나는 현상이라고 볼 수 있다. 새로운 영역을 개척하여 신선한 반향을 불러일으키는 창업·벤처 사업이나 문화 예술 방면에서 화려하게 주목받는 이들의 원천은 바로 ‘창의성’이다.

창의성이 시대의 대안으로 새롭게 추앙받는 요즘, 우리나라의 창의성 교육은 과연 어떻게 이루어지고 있는가? 지금까지의 전통적 교육은 ‘물음’이 아닌 ‘정답’을 먼저 제시함으로써 학생들로 하여금 주체적이고 비판적인 사고 과정과 진지한 고민과 성찰을 가로막는 것이었다. 이러한 교육 체제 아래에서 이상적이고 모범적이라고 대우받는 학생상은 교사나 교과서의 말에 무조건적으로 순종하는 모습이었다. 이는 학생을 수동적이고 기계적인 교육의 객체로 전락시켰다. 획일적인 국가중심 교육은 학생 고유의 개성과 다양성을 고려하지 못하여 많은 학생들이 학교 공부에 흥미를 잃게 하였고 다양한 청소년 일탈에 영향을 미친 바도 적지 않다. 결과적으로 이는 국가적으로 새로운 대안을 제시할 창조적 미래 인력 양산에 실패할 조짐을 보여 가고 있다. 이는 이 시대 우리가 당면한 교육의 위기라고 할 수 있을 것이다.

창의성이란 무엇인가? 그저 새롭고 독창적인 것만이 창의성인가? 나름대로 창의성에 대한 개념 정의를 해본다면, 그것은 자신에 대한 충분한 이해를 바탕으로 진정한 자아를 실현하는 과정에서 이루어지는 것이라고 생각한다. 왜냐하면 누구나 자신이 가장 잘하는 것에서 나름대로의 전문성을 뽐낼 수 있고, 그 전문성이야말로 곧 창의성을 발휘할 수 있는 기반이 될 수 있기 때문이다.

참고 자료

없음