[감상문]호밀밭의 파수꾼을 읽고...

소개글

호밀밭의 파수꾼을 읽고...

목차

1. 과거와 오늘날의 청소년 생활지도의 공통점과 차이점
2. 홀든과 홀든 가족의 심리적 특성 및 환경적 특성
3. 홀든 부모의 양육태도
4. 홀든같은 유형의 아이들을 위한 생활지도 프로그램

본문내용

1. 50년 전의 청소년과 오늘날의 청소년에 대한 생활지도 방법의
유사점과 차이점을 기술하시오.
50년 전과 오늘날 모두 학생에 대한 생활지도 방법은 학교 규칙의 준수에 기반을 둔다. 다시 말해서 학교 규칙을 위반할 경우 학생에게 벌이 가해지고, 규칙을 잘 따르면 상이 주어진다. 그리고 이러한 기본적인 틀 아래에서 학생에 대한 생활 태도를 판단한다. 50년 전이나 오늘날이나 학교의 생활지도는 학생이 올바른 방향으로 성장할 수 있도록 도움을 주는데 목적을 두고 있다. 학생에게 주어진 문제를 해결하고 부정적인 면을 제거하는 데 힘을 기울이는 것이다. 이는 학생이 자유롭게 해결방안을 선택하고 그 문제에 적응하여 해결하도록 하는 일련의 과정을 통해 이루어진다. 즉, 생활지도는 학생 스스로의 힘으로 문제를 해결하도록 도와주는 과정이다. 하지만 50년 전에는 이런 특징이 제대로 이루어 지지 않았다. 그 당시에는 교사의 주도 하에 지시적으로 이루어졌다. 이런 점이 50년 전과 오늘날의 생활지도 방법의 큰 차이점이라고 할 수 있다.
그렇다면 50년 전과 오늘날의 생활지도 방법의 차이점을 구체적으로 살펴보도록 하자.
첫째, 50년 전의 생활지도는 문제아나 부정응아, 고립아 등에 대해 이루어졌다. 학교 규칙에 위반하는 아이를 문제아, 학교 생활에 잘 적응하지 못하는 아이를 부적응아 또는 고립아라고 인식한 나머지 그들에게만 생활지도를 실시했다. 하지만 오늘날의 생활지도는 문제아나 부적응아, 고립아는 물론 정상적인 학생들까지도 학교 생활을 포함한 일상적인 생활에서 문제를 겪을 수 있음을 인정하여 모든 학생을 생활지도의 대상으로 삼아 계속적으로 실시하고 있다.

참고 자료

없음