[생기부][세특][문학세특예시문][수시] 문학 세부 능력과 특기사항 예시문입니다. 문학은 전문적 영역이라 세부 능력과 특기사항 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 참고하시면 상황별 사례가 풍부하기에 누구나 쉽게 문학 세부 능력과 특기사항을 작성할 수 있습니다.

소개글

문학 세부 능력과 특기사항 예시문입니다. 문학은 전문적 영역이라 세부 능력과 특기사항 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 참고하시면 상황별 사례가 풍부하기에 누구나 쉽게 문학 세부 능력과 특기사항을 작성할 수 있습니다.

목차

1. 예문 1
2. 예문 2
3. 예문 3
4. 예문 4
5. 예문 5
6. 예문 6
7. 예문 7
8. 예문 8
9. 예문 9
10. 예문 10
11. 예문 11
12. 예문 12
13. 예문 13
14. 예문 14
15. 예문 15
16. 예문 16
17. 예문 17
18. 예문 18
19. 예문 19
20. 예문 20
21. 예문 21
22. 예문 22

본문내용

예문 1
수행평가의 하나로 실시한 ‘문화작품 감상하고 발표하기’를 통해 김시습의 ‘홍계월전’을 읽고, 남녀평등 사회에 대한 긍정적인 인식과 남성 중심 사회에 대해 비판적으로 인식함. 중국 명나라 시절에는 여성의 지위가 높지 않았으나, 자신 앞에 놓인 힘든 현실을 극복하고, 영웅이 된 주인공 ‘계월’을 보며 자신도 끝까지 포기하지 않고 주어진 길을 가야겠다고 결심함. 또한 발표 수업을 통해 아무리 어려운 상황에 부닥치더라도 절대 포기하거나 두려워하지 않고 도전정신을 갖는 계기가 되었음을 밝힘.

예문 2
헤르만 헤세의 ‘수레바퀴 아래서’를 읽으며 강압적인 교육방식과 체계가 매우 불합리하다고 느꼈으며, 한창 예민한 청소년들에게 어떤 악영향을 끼칠 수 있는지 생각해봄. 또한 우리나라의 교육시스템도 소설 속의 내용과 크게 다르지 않다고 느꼈으며, 청소년들은 각각 다른 재능을 가지고 있어도 대부분 자신의 재능을 펼쳐 보지도 못하고 그저 학교라는 틀 안에서 오로지 공부로만 자신의 꿈을 이루려는 현실에 막막함을 느꼈다고 밝힘. 물론 공부가 가장 쉽다는 말이 있듯이 공부로 성공하는 것이 쉬울 수도 있지만, 공부보다 진정으로 자신이 하고 싶은 일이 있다면 그 일을 하는 것이 오히려 성공에 가까워질 수 있다고 주장함.

예문 3
수행평가의 하나로 실시한 ‘문화작품 감상하고 발표하기’를 통해 김승옥 작가의 ‘서울 1964년 겨울’을 읽고 한 사람의 불행에 대해 다른 사람들의 무관심을 보여주며 당시 어두운 사회상과 함께 서울의 어두웠던 현실을 실감함. 등장인물들의 이름을 익명화시킴으로써 등장인물의 개성을 박탈하고 비유적인 어휘를 사용하는 행위를 통해 감각이 잘 묻어난 문체와 건조한 묘사가 뛰어난 작품임을 파악함. 또한 해방 이후 도입된 개인주의를 성찰하는 내용이 인상적이었음을 발표 수업을 통해 주장함.

참고 자료

없음