발달과업에 대하여

소개글

심리 쪽 전공수업 때 작성한 레포트 입니다..

특수교육쪽, 장애와 관련한 발달과업 조사에요~~^^

많은 이용 바랍니닷

목차

Ⅰ. 발달과업(developmental task) 이란?

Ⅱ. 에릭슨(Erikson)의 발달 과업 이론

Ⅲ. 해비거스트(R.J.Havighurst)의 발달 과업 이론

ⅳ. 장애라는 맥락에서의 발달

본문내용

Ⅰ. 발달과업(developmental task) 이란?

개인이 학습해야 할 과업, 즉 인생의 발달과업이란 우리 사회에서의 건전하고 만족스러운 성장을 보장해 주는 그런 것을 말한다. 이 과업은 행복하고, 성공한 사람이라는 판단을 받거나 자기 스스로 그렇게 판단하게 되려면 학습하지 않으면 안 될 것들이다. 발달과업이란 개인의 생애 중 어떤 특수한 시기에 나타나는 과업으로서 그 과업을 훌륭히 성취하면 행복을 누릴 수 있고 후일에 겪게 될 다른 과업도 잘 치러 나가게 된다. 그러나 만일 이에 실패하면 개인적으로 불행을 초래할 뿐 아니라 사회의 인정도 못 받고 후일에 겪게 될 다른 과업도 잘 치를 수가 없게 된다.

Ⅱ. 에릭슨(Erikson)의 발달 과업 이론

에릭슨은 스스로를 정신분석학의 주류라고 주장하는 바와같이 정신분석학 계통의 심리학자이다. 그러나 그는 정신분석학의 개조인 프로이트와는 상당히 다른 견해를 피력하고 있다. 프로이트가 성격 구성 요인 가운데 자아보다 이드를 더 중시했던 데 비해 이드보다 자아를 더욱 강조했다. 또 프로이트가 유소년기의 경험만을 중시함에 비해 유아기로부터 노년기에 이르기까지의 전 생애를 자아 발달의 기간으로 간주하고 있다. 정신분석학적이라기 보다는 인본주의적이라고 보이기까지 한다.
에릭슨의 주요 학설인 "자아의 성장(growth of the ego)" 에 관한 이론은, 인간의 자아가 나이가 들어감에 따라 점진적으로 성숙해 간다는 "점성 원칙(epigenetic principle)" 으로 설명한다. 인간은 대략 8가지 단계에 나뉘어 생리적으로 성숙하는 동시에 각 단계마다 사회에서 부과하는 요구로부터 유발되는 개인 생애의 전환기, 즉 위기를 수반한다고 가정한다.
이 자아 발달의 단계는 다음과 같다[괄호 안의 개념은 각 단계를 성공적으로 해결했을 경우 발생하는

참고 자료

없음