[교육학]프로이드와 에릭슨의 성격발달이론

소개글

프로이트 [Freud, Sigmund]와
에릭슨 [Erikson, Erik Homburger]
성격발달이론 비교

목차

1.프로이드의 성격발달이론
1)프로이드의생애
2)프로이드의 정신분석이론
3)프로이드의 성격발달단계
2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
1) 에릭슨의 생애
2) 성격발달이론 (8단계)
3. 프로이드와 에릭슨의 이론 비교

본문내용

3. 프로이드와 에릭슨의 이론 비교

프로이드는 어린 시절의 꿈이나 사고, 기억의 분석을 통해서 이루어진 총 다섯 단계의 성격발달의 이론을 제시하였는데, 이는 개인의 성격발달이 욕구의 충족에 의해 좌우되고 이를 아동기의 경험에 한정하여 부모의 영향력에 관심을 가졌다. 또 각 단계에 걸쳐 성인이 되면 개인의 성격형성의 종결을 의미한다고 보았다.
그런나 에릭슨은 전 생애를 발달의 단계로 보고, 이를 8단계로 구분하였다. 에릭슨에 따르면 성인이란 발달이 완료된 상태가 아니라, 사회적 경험을 통해서 이루어진 발달과정의 한 상태에 해당된다고 하였다. 또한 정신 사회적 위험 즉 위기를 이겨낼 수 있는 인간의 능력에 관심을 갖고 위기를 잘 극복하는 인간이 건강한 셩격을 형성할 수 있다고 보았다.
또한, 프로이드는 리비도가 부착되는 성감대의 부위에 따라서 세 단계를 나누고, 그 단계에서 일어나는 욕구를 충분히 만족시키면 발달의 다음 단계로의 이행이 가능하지만, 욕구를 충족시키지 못했을 경우에는 그 단계에 고착된 성격이 형성된다고 한다. 이에 반해, 에릭슨은 자아의 발달에 따라 전 생애를 8단계로 나누었는데, 이것은 프로이드 이론의 다섯 단계 이후의 세 단계가 첨가된 셈이다. 각 단계별로 극복해야 할 위기와 성취해야 할 발달과업들이 있는데, 이들이 성취되었을 때와 안되었을 때를 양극 개념으로 설명하고 있다.
결론적으로 프로이드의 이론은 숨어있는 원초아의 모습을 파악하려고 애쓴 반면에, 에릭슨은 원초아를 소홀히 했지만, 인간의 현실적 행동에서 보여지는 모습인 자아에 치중하였다고 볼 수 있다. 다시 말하자면 인간의 성격 형성에서 프로이드는 초기 유아기의 욕구 충족을 중시한 반면 에릭슨은 사회관계를 통한 욕구 충족에 몰두 했다고 볼수 있다.

참고 자료

없음