인간행동과 사회행동 ) 프로이트와 에릭슨의 심리발달 이론으로 사회복지 대상자(청소년, 노인)에게 사회복지 실천에서 적용할 수 있는 방안을 제시하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 프로이트와 에릭슨의 심리발달 이론
2) 사회복지 실천대상(청소년복지법, 노인복지법)의 개념과 심리문제
3) 청소년과 노인의 심리발달 문제와 사회복지실천 적용방안

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
청소년기와 노년기 모두 인간이 피해 갈 수 없는 삶의 과정으로 인간이 성장, 성숙 그리고 노화라는 단계를 거쳐 발달하면서 인간발달 중 청소년기와 노년기는 매우 중요하다. 이 시기를 중요하게 자각하려하지 않는 경우가 많지만 특히 노년기를 제3기 인생이라 정의하며 이 시기를 발달에서 중요하게 생각하기도 한다. 또한 남은 삶을 원만하고 적응적으로 유지하려고 노력하는 시기로서 인생에서 절대 짧지 않고 중요하며 의미있는 시기가 될 수 있다. 노인 문제가 개인적인 측면뿐 아니라 우울이나 질병으로 노인자살이나 노인범죄의 증가로 이어지면서 사회적 문제로도 발전할 가능성이 높다. 또한 이들을 지원하는데 막대한 재정 부담은 사회적 문제가 된다. 따라서 다양한 사회 교육적 프로그램과 함께 심리, 정서적 안정감과 긍정적인 자아통합을 바탕으로 치료적 관점으로 프로그램을 개발하고 활성화되어야 할 필요가 있다. 노년기가 자신의 삶에 대해 의미 있고 만족스러운 인식이 이루어질 수 있도록 하는 중요한 시기이며 이 시기에 만족감이 삶에 대해 적극적인 관심과 지혜를 얻지만 자신의 삶에 대한 무의미함과 후회는 절망감으로 인해 경멀을 경험하게 된다. 지나온 생에 의미를 부여하며 남은 생에 희망을 찾아 삶의 질을 높이는 방법으로 작용할 수 있다. 또한 청소년도 다양한 사회문제를 가지고 있으며 근본적으로 자아 정체감을 중심으로 자신의 가치관에 따라 생각하며 행동하므로 청소년을 중심으로 인간발달 특징이나 정체감 위기에 대해 살펴봄으로써 올바르게 자아정체감을 확립하는 방법을 제시해야 할 필요가 있다.

참고 자료

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