[교육학]교실에서 잠자는 아이들~

소개글

수업 시간에 잠을 자는 학생들은 늘 존재하여 왔다. 학생이 학교에서 하는 공부는 수업 시간을 통해 교사와의 상호관계에 따라 이루어지는 것이며, 수업시간을 통해 학생과 교사와의 만남이 이루어지는 것이다. 따라서 수업 시간에 잠을 잔다는 것은 결국 학생과 교사 사이에 커뮤니케이션이 원활히 이루어지고 있지 않음을 의미한다.
몸이 아파서 잠을 잔다거나 하는 경우를 제외하고 수업시간에 잠을 잔다는 것은 그 학생이 학교생활에 제대로 적응하고 있지 못하고 있다는 사실을 나타내는 것이고, 단 한 명의 학생이 자더라도 또 그 현상이 일시적인 것이라 할지라도 가르치는 교사에게는 맥 빠지는 일이 아닐 수 없으며, 현재 사회문제가 되고 있는 공교육 붕괴 현상의 출발점이 될 수 있기 때문이다.
‘교실붕괴’라는 용어는 수업이 정상적으로 운영되지 않는다는 점을 강조하며, 학생들이 교권을 침해하고 있다는 사실을 나타내는 용어로 사용될 수 있다.
교실 붕괴를 상징적으로 가장 잘 나타내는 학생들의 문제 행동 중에 대표적인 것이 수업시간에 책상에 엎드려 잠을 자는 것으로 볼 수 있다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 얼마나 많은 학생들이 잠을 자는가?
2. 수업시간에 왜 잠을 자는가?
3. 교사들은 자는 학생들에게 어떻게 대처하고 있는가?
4. 자는 학생들을 위해 어떻게 대처 하여야 하는가?

Ⅲ. 결론

본문내용

학생들은 “어떤 수업시간에 잠을 자지 않는가?”라는 질문에서 ‘수업 중에 재미있게 개그나 농담도 하신다“, ”교과서 내용만 하는 것이 아니라 재미있는 예를 들어주신다“, ”선생님의 경험을 이야기해 주신다“, ”수업내용을 아니까“, ”같이 이야기 하면서 수업하신다“, ”시험을 잘 보려고“, ’자면 죽을 때 ”, “무서운 교과목 선생님이나 담임선생님 시간에”, “창찬 받았을 때”,“ 좋아하는 선생님 시간이라서” 등으로 대답한다.
교수-학습 활동 과정에서 학생들을 수업에 참여시키기 위해서는 학습에 동기 부여를 할 수 있는 방법, 학생들의 관심과 흥미를 불러일으키고, 나아가 학생들이 스스로에 대해서 자신감을 느낄 수 있는 방법을 모색하여야 한다. 일단 수업이 시작되면 도입 단계에서 학생들의 흥미를 유발하는 것이 무엇보다도 중요하다. 이를 위해서는 반드시 학생 개개인의 성향을 파악하고 현재 관심사와 그들의 문화를 이해해야 한다. 그렇지 않고서는 수업에 그들을 끌어들일 수 없을 것이다. 여러 반을 가르치는 과목 교사의 경우 모든 학급 학생들의 성향을 파악한다는 것은 매우 어려운 작업임에 틀림없다. 과목의 특성에 맞게 학생개개인의 성향을 파악하는 방법을 찾아가고 학생들의 변화에 맞게 지속적으로 수정, 보완해야 하기 때문에 오랜 시간과 노력이 필요하다.
교사는 학생들에게 격려와 칭찬을 자주 해 주는 것이 중요하다. 수업 중 되도록 많은 학생들의 이름을 불러주고 가능한 많은 학생들에게 지속적으로 격려와 칭찬을 해주는 경우 학생들의 과목담당 교사에게 호감을 갖게 된다. 현재 어떤 교사는 한 해에 최소 10개 학급을 맡게 되는데, 30여명의 학생 중 최소한 20명 이상의 이름을 다 외워서, 수업 중에 설명을 하거나 예를 들 때나 질문을 할 때 마다, 학생들의 이름을 거의 한번 씩은 부르거나 인용하는 수업을 진행한다고 한다. 이 시간에 학생들은 자신의 이름이 언제쯤 나올까 하는 기대감을 가지게 되고 수업이 즐겁다고 하며 자는 학생들도 없다고 한다.

참고 자료

교육대학원 레포트 내고 A+받은 것이에요