A+ 맞을 레포트 『고교학점제란 무엇인가?』(담당선생님의 칭찬이 담긴)

소개글

『고교학점제란 무엇인가?』에 대한 독후감일 뿐만 아니라 고교학점제에 관한 레포트입니다.
고교학점제가 낯선 예비 교사들이 많아 교직 강의를 들을 때 레포트를 쓰기 힘들 것입니다.
그래서 이 자료를 준비하였고 교육실습 담당 선생님에게 칭찬받은 자료입니다.
특히 수학교육이 나아가야 할 방향을 제시했으므로 수학 예비 교원에게 더할 나위 없이 좋은 자료일 것입니다.
참고하시고 과제 잘 마무리하시기를 바랍니다. ^^

목차

1. 서론
1) 고교학점제란 무엇인가?
2) 고교학점제, 독이 든 성배

2. 본론
1) 고교학점제 속의 수학
2) 수학교육의 방향

3. 결론
1) 고교학점제의 장단점
2) 고교학점제를 정착해야 하는 이유

본문내용

전국의 모든 고등학교는 지금 2022년부터 도입되어 2025년부터 본격적으로 시행된다는 이 제도 때문에 골머리를 앓고 있다. 이 제도란 무엇일까?
정답은 ‘고교학점제’이다. 고교학점제란 학생들이 진로에 따라 다양한 과목을 선택 · 이수하고 누적학점이 기준에 도달할 경우 졸업을 인정받는 제도를 말한다. 진로에 따라 다양한 과목을 선택할 수 있고 목표한 성취 수준에 도달했을 때 과목을 이수하고 학점을 부여한다. 누적 학점이 기준에 도달하면 졸업하게 되는 것이 특징이다. 그렇다면 기존의 교육과정에서 벗어나 고교학점제를 시행하는 이유는 무엇일까?
입시 중심의 경직되고 획일적인 교육 그리고 수직적인 서열화를 벗어나자는 것이다. 그동안 학교는 학생의 개성과 다양성을 무시한 채 효율성이라는 입시 위주의 암기 중심적 교육과 획일적인 교육을 해왔다. 이를 타파하여 학생 성장 중심의 유연하고 개별화된 교육 그리고 수평적인 다양화를 이룩하자는 것이 고교학점제의 핵심이다. 고교학점제가 필요한 이유는 다음과 같다.
첫째, 학생 맞춤형 교육을 통해 잠자는 교실을 깨울 수 있기 때문이다. 학생의 과목 선택권을 보장함으로써 획일적인 교육을 통해 그동안 억압되어 있던 학생의 학습 동기와 흥미를 유발할 수 있다. 역동적인, 살아있는 학교를 만들기 위해 고교학점제가 필요하다.
둘째, 미래 사회에 필요한 역량을 기를 수 있기 때문이다. 고교학점제는 수동적인 학습에서 벗어나 자기주도적 학습 역량을 기를 기회이다. ‘나’를 더 알아가고 자신에게 필요한 배움을 스스로 찾아 나가게 만들 것이다.
셋째, 학생 개개인의 다양성을 지원할 수 있다. 우리나라 학교는 학교 본연의 기능을 잃고 성적에 따라 학생들을 수직적으로 서열화하는 기관이 되었다. 고교학점제는 학생선택형 교육과정 운영을 통해 다양한 능력과 적성을 가진 학생 개개인의 역량을 최대한 발휘할 수 있도록 할 것이다. 학생 각자의 가치와 색깔을 찾아줌으로써 학교의 정체성을 되찾게 될 것이다.

참고 자료

김성천, 민일홍, 정미라, 『고교학점제란 무엇인가?』, 맘에드림(2019)
교육부, 2017, https://www.hscredit.kr/common/menu/html/900900001/detailPotal.do
노선숙, 김영수, 김민경, 『지식기반사회의 수학.정보과학 교육과정개발 기초연구』,이화여자대학교출판문화원(2003)
안상진, “고교학점제 도입과 고교평가 혁신”, 교육비평 제 40호(2017)
박형수, “[대입, 넌 누구냐]수시는 어떻게 대세가 됐나”, 중앙일보, 2018. 05. 10,https://news.joins.com/article/22609752
임지연, “교사들 고교학점제 도입에 '우려'”, e-대학저널, 2019. 03. 07,http://www.dhnews.co.kr/news/articleView.html?idxno=92083