[현대사상과 교육]간디학교

소개글

간디학교의 소개 및 설명과 간디학교에 대한 소감이 적혀있습니다.

목차

■요약■
1. 간디학교의 하루
2. 간디학교의 탄생
3. 간디학교 , 깊숙이 들여다보기
4. 간디학교 사태
5. 간디학교 교사 공동체의 이상과 현실
6. 행복 찾기의 자성적 비판과 거듭나기

■감상■

본문내용

〔교육과정 편성과 운영의 실제〕
(1)교육과정 편성의 배경과 원칙 : 다양성과 탁월성 찾기
①진리의 탐구자 - 연구, 발표, 토론
②개별화 학습 - 선택 과목의 확대, 자기 시간표 결정
③능력에 따른 단계별 학습 - 학년 무관, 능력에 따른 단계
④열린 교육, 움직이는 교실 - 지역사회 체험, 국내외 이동학습
⑤의식주, 감성교육 - 음식, 텃밭, 생활용품 제작, 풍물, 표현예술
(2)교육과정 운영의 ‘대안’ : 탁월하고 행복한 사람 찾기
-선택과목 확대 운영 : 과목 선택제
>다양한 과목을 개설하고 학생들이 자신의 적성에 맞는 과목을 자유로이 선택할 수 있게 함
>학생들의 다양한 진로를 보장해주고, 수업의 탁월성을 도울 수 있는 제도적 장치를 마련
>학생들이 자유와 선택과 책임이라는 중요한 잠재적 교육과정을 경험하게 될 것으로 기대
-필수과목 수업 대체 : 대체활동 추천제
>주위의 교사와 학부모가 적극적으로 추천하는 대체활동 추천제를 도입
>형평성과 공정성을 고려하여 평가함
-필수과목 대안 수업 : 대안적 수업 재구성
>교사들은 현재 과목의 성격을 유지한 채 학생들의 처지와 수준에 맞는 대안적 내용과 방법으로 수업을 재구성 하는 것이 더욱 바람직하다는 생각을 갖고 있음
>탁월한 교사만이 탁월한 수업을 할 수 있으며, 탁월한 학생들을 길러낼 수 있음
(3)교육방법과 교육평가
-교육방법
>학생 중심의 교육
>집중식 교육
>개별화된 학습 지도
>관심과 능력에 따른 수업
>장소가 한정되지 않은 교육

참고 자료

없음