역사(세계사) 교과 교과학습 발달 상황 및 세부 능력 특기 사항 예시 문구글들 - 코로나 시기 출석 수업과 원격 수업의 화려한 조화 - 심사위원들의 눈길을 끄는 학교생활기록부 기록 예시글 - 학생부 종합전형에서 시선과 주목을 끄는 구체적인 글(학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 기록, 반영하는 360도 다면 평가)

소개글

안녕하세요? 친애하는 고객님들의 성원과 은혜에 보답하는 사은 행사격으로 출시합니다. 기본 틀로 활용하실 수 있는 예시 문구들과, 단락별 총 500자(1500byte) 이하의 분량으로 구성된 예시글들입니다. 학교 생활 기록부 교과학습발달상황 – 일반 과목 세부능력 및 특기사항에서 각 과목별 최대 작성 가능 분량은 한글 500자(1500byte)이기 때문에 고객 여러분들의 편의를 위해 최선을 다했습니다.
매우 실속있고 또 매우 매우 저렴한 가격의 자료 안내드립니다. 학교생활기록부 교과 학습 발달 상황 및 세부 능력 특기 사항 작성을 위한 예시글입니다. 교과 세특은 학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 기재하는 360도 다면 평가라고 할 수 있습니다. 또한 현재 입시 체제 하에서 매우 중요하고 앞으로 상대적으로 매우 중요해질 전망입니다.
여기에 추가하여 사상 초유의 코로나로 인한 장기 원격 미출석 수업으로 인하여, 생기부에서의 다른 영역의 비중은 더욱 줄어들고 교과 세특의 중요성은 이루 말할 수 없이 비중이 커졌습니다!!!
이미 교육청에서는, 일선 학교에서 자체적으로 지필 평가의 횟수와 수행 평가의 비중을 자율적으로 조절하도록 허용한다는 지침을 내렸습니다. 하지만 이런 변화 속에서도 여전히 건재한 것은 바로 교과 세특입니다. 3년 동안 여러 교과 선생님들이 한 명의 학생들을 다면평가한다는 점에서, 가장 신뢰성이 있기 때문입니다. 또한 학생의 일생을 바꿀 수도 있는 비중입니다.
현재 대학 입시 판도가 엄청나게 다시 바뀌고 있습니다. 모 학교, 모 교수 사건으로 인하여 이제 학교생활기록부에서 비교과영역의 비중이 줄어가고 교과 영역 비중이 커질 전망입니다. 그렇다고 해서 정성평가 측면이 아주 사라질 수는 없습니다.
따라서 그 비중과 작성 분량이 그대로인 학교생활기록부 과목별 교과학습 발달 상황 세부능력 및 특기사항(학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 기재하는 360도 다면 평가)의 중요성은 엄청나게 큽니다. 입시의 당락을 좌우할 정도로 중요합니다.

본 파일 내용의 용지 상하 좌우 여백과 글자 크기는 매우 작습니다(한글 글자 크기 11포인트 / 줄간격 160% / 여백 : 머리말, 꼬리말 : 0 / 위, 아래 및 왼쪽, 오른쪽 : 10mm로 대폭 줄였습니다. 조금이라도 풍부한 내용을 더 싣기 위함입니다) 매우 구체적이고 실용적이며 글매무새를 잘 가다듬은 예시문들이 수록되어 있습니다.
수업을 통해 학생의 발전과 성장을 견인하는, 교육철학-평가계획-교육내용-수업기록의 일체화를 통한 상시적인 학생 중심 수업을 구현하는 자료입니다. 교과 성적 점수만으로 알 수 없는 학생의 우수성과 성취도를 보여주는 기록 예시글입니다. 수업은 단순히 지식이나 기술을 전수하는 일이 아니라, 문제 제기 또는 과제 부여를 통해 학생들이 문제를 인식하고, 과제를 수행하는 과정에서 해결 방안을 모색하도록 만드는 작업입니다. 과제 수행을 위한 협업의 과정은 읽기 -> 생각하기 -> 쓰기 -> 발표하기 -> 토론하기 -> 생각의 재정립으로 이루어집니다.
또한 수업 시스템은 교사의 교육 철학에 대한 성찰 -> 수업을 통해 학생들에게 길러주고자 하는 역량 설정 -> 교과 성격과 목표 달성에 적합한 평가 계획 수립 -> 평가 계획에 부합하는 교육 내용 구성 및 수업 설계 -> 학생의 성장에 대한 기록 의 과정 속에서 운영됩니다.

과목별 세부 능력 및 특기 사항들을 작성하실 때 유용하고 효율적으로 참고하실 수 있는 실용적인 자료입니다. 참고, 활용하시기 쉽도록 매우 깔끔하고 세련되며 구체적인 문체로 잘 정리되어 있습니다. 유용하게 활용하시기 바랍니다. 감사합니다. 앞으로 계속 좋은 자료들이 기다리고 있습니다. 많이 기대해 주세요 ^^

목차

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본문내용

아시아 역사에 대한 탐구를 기반으로 한자문화권인 한중일 3국의 문화가 역사적으로 어떠한 변화 양상을 보였는지 그 내용을 정리하고 나아갈 방향에 대해 수업 시간에 발표하기로 하고, 이를 준비하면서 ..라는 저서와 .. 이라는 논문을 참고하는 것에 대해 교과 선생님과 상의하여 결정함. 발표를 통해 한국, 중국, 일본 문화의 공통점과 차이점을 통시적으로 정리하고 한자문화권의 동질성을 기반으로 한 한중일 교류가 세계화 시대에 서로에게 상생의 방향이 될 것이라고 주장함. 발표를 준비하고 마치는 과정을 통해 언어와 역사가 불가분의 관계라는 것을 알게 되었고, 주변 국가의 언어와 역사, 문화에 대한 관심이 높아져 자신의 진로에 반영하려는 모습을 보임.

역사책 및 여러 매체들을 통해서 역사 관련 내용에 관심을 가지고 탐구함. 정식 역사책인 삼국지와, 역사적 사실에 여러 가지 각색 및 허구적 설정을 추가하여 완성한 소설 삼국연의 내용 간의 차이점에 대해 조사하고 발표하며 자신의 생각을 표현함. 후한 말기 새로운 삼국 분립의 계기가 되었던 적벽 대전과 유비, 손권 등의 인물 및 특히 난세의 영웅으로 일컬어지는 조조의 진면모에 대해서 생각해 봄. 이러한 과정을 통해 어떠한 관점에서 역사적 인물을 평가해야 하는지 자신의 생각을 친구들 앞에서 최선을 다해 전달함.

봉건 사회의 성립과 변천에 대해 탐구하고, 르네상스와 종교 개혁이 유럽 사회에 끼친 영향을 설명하여 학생들의 호응을 얻음. 더불어 프랑스 왕권과 로코코 미술에 대해 설명함. 또한 프랑스 혁명이 이루어진 과정에 대해 연구함. 이러한 과정에서 세계사 학습이 문제 해결 방안에 도움이 된다는 것을 알게 됨.

서유럽 봉건 사회의 성립과 변천 과정에 대한 자료를 국가별, 연도별 도표로 정리하여 탐구하고, 르네상스와 종교 개혁이 유럽 사회에 끼친 영향을 미술사 중에서 르네상스 미술과 바로크 미술의 사례로 설명하여 학생들의 호응을 얻음. 더불어 프랑스 왕권의 흥성과 함께 전 유럽에 퍼진 로코코 미술을 바로크 미술과 비교하여 설명함.

참고 자료

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