[교육행정] 체제접근론

목차

Ⅰ. 체제접근론
1. 체제의 개념
2. 체제의 속성
< 체제의 기본모형의 특징 >
4. 사회체제 이론
(1) 역할과 인성의 상호작용모형
(2) 사회과정 모형(Getzels & Guba)
(3) Getzels와 Thelen의 사회체제수정모형
(4) Hoy와 Miskel의 모형

포스트모더니즘

페미니즘 교육학

본문내용

Ⅰ. 체제접근론
- 학교사회를 하나의 체제로 보고 학교를 구성하고 있는
요소들 간의 한계, 그리고 그 구조와 기능을 밝힘으로
써 학교를 체계적으로 이해하려는 이론
- 체제접근론은 과학적 관리론, 인간관계론, 행동과학적
접근론 등이 조직의 능률과 생산성을 설명하는데 한계
가 있다는 것을 비판

 포스트모더니즘
1. 개관
1) 포스트모더니즘은 모더니즘 사상의 바탕이 되는 이성과 진리, 합리 성과 절대성을 비판    하고 기존 것들의 해체와 상대성, 다양성, 탈정 당성을 표방
2) 조직론의 측면에서 이 관점은 해체주의적 방법을 통해 현재의 조직 이론과 그 지식 근    거를 공격하는 입장을 대표

2. 포스트모더니즘의 개념적 특징
1) 반합리주의
2) 상대적 인식론
3) 탈정전화(脫正典化)
4) 유희적 행복감의 향유

참고 자료

없음