[A+과제]교육사회학의 경쟁하는 이론들(기능주의 이론, 갈등주의 이론, 신교육사회학 이론)에 대하여 핵심내용을 작성하고, 3 개의 이론을 상호 비교하여 설명하시오.

소개글

"[A+과제]교육사회학의 경쟁하는 이론들(기능주의 이론, 갈등주의 이론, 신교육사회학 이론)에 대하여 핵심내용을 작성하고, 3 개의 이론을 상호 비교하여 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 기능주의 교육이론
2. 갈등주의 교육이론
3. 신교육사회학 교육이론
4. 각 교육이론의 이론적 특징을 표로 비교
5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육 목적이 시대의 흐름에 따라 변화하고 사회 및 국가의 구조에 따라 달라 질 수도 있는 상대적이라 하지만 교육자체의 주된 의미는 변하는 것은 아니다. 교육의 목적을 얘기를 할 때 교육의 본질의 목적을 목소리 높이고 수단적의 목적은 따라와지는 결과로 볼 수 있어야 한다. 교육 의 참된 목적이라 함은 본디 사람의 존엄성을 기본으로 한 자아의 실현이라 볼 수 있다. 이에 따라 밑에 설명한 내용에서 기능주의 교육이론과 갈등주의 교육이론 및 신교육사회학 등 교육의 이론적 특징을 말하여 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 기능주의 교육이론
기능주의 교육이론에서는 사회에 대한 교육사회의 기능을 체제 적응적 기능으로 판단한다. 이에 따라 교육사회는 사회가 변화함에 있어 적응할 수 있는 기능을 잘 수행 할 수 있어야 한다. 예를 들자면, 사회에 맞춰, 교육도 맞춰서 적응해야한다. 그리고 사회문제의 발생이 상승하면, 교육은 그 문제들에 적응적으로 대응할 수 있는 교육을 해야 한다고 본다

참고 자료

노종희 외(1996). 교육제도론. 한국교육행정학회.
권이종 외 (1998). 청소년 교육론. 양서원.
장재천(2009). 교육사회학의 이론과 실천. 교육과학사.