아동평가방법

목차

1. 관찰법
2. 면접법
3. 검사법
4. 포트폴리오 평가법

본문내용

① 관찰법
1. 정의
- 관찰법은 시각과 청각 등 조사자의 감각을 통하여 직접적으로 조사 대상자의 사물의 특성을 과학적으로 관찰하여 분석하는 방법이다. 즉 교실·운동장·교외 등의 일상생활장면에서 일어나는 학습의 구체적이며 자연발생적인 행동을 관찰하여 그것을 토대로 학습의 태도·습관·적응성·이해·문제해결 등을 평가하는 방법이다.
유형 ▷ ① 자연적 관찰 : 자연적 상태에서 학습자들을 관찰하는 방법
② 인위적 관찰 : 행동이 드러날 수 있는 상황을 만들고 계획적으로 관찰하는 방법

2. 특징
- 시각과 직접성과 현재성이 있다. 지금 일어나고 있는 사태 또는 조사 대상의 행동이나 언어가 다른 사람의 개입 없이 관찰자에 의해서 직접 수집된다.

참고 자료

- 김석우 외(2000). 포트폴리오 평가의 이론과 실제. 서울: 학지사.
- 황해익(2000). 유아교육평가. 서울: 양서원.
- 황해익 외(2001). 유아교육기관에서의 포트폴리오 평가. 서울: 창지사.
- 다음. 네이버. 야후