동화를 통한 창의성 교육

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최초 등록일: 2004.11.21
최종 저작일: 2003.08; 11페이지/ 한컴오피스; 가격 1,000원

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1. 창의성
창의성은 ‘creativity'를 번역한 것으로 창의적 능력, 동기, 태도, 성격등의 의미를 내포하 고 있는 개념이며, 새로운 아이디어를 생성하는 과정도 창의성의 한 형태. 또한 창의적 사고와 창의적 문제해결 등도 창의성을 언급하는 유사한 개념으로 쓰이고 있음. 이 개념 들은 창의성의 한 측면을 강조한 것으로 창의적 사고는 동기, 태도, 성격등을 제외한 순 수한 인지적 능력을 강조한 것이며, 창의적 문제해결은 새로운 산출을 얻기 위한 과정에 초점을 둠. 때로는 창의성, 창의적 사고, 창의적 문제해결 등이 혼용되기도 함.
1) 창의성의 정의
-창의성의 정의를 위해 두가지 요소가 필요.
① 어떤 산출이 새롭고 적절해야 함.
② 과제가 연산적이기보다는 발견적이어야 함.
2) 창의성 연구의 네가지 방향
가) 창의적 산출
인간활동에 의한 아이디어나 산출이 새롭고 적절한 것이면, 그 활동을 창의적으로 볼 수 있다는 견해.
나) 창의적 인성
창의적인 사람과 그렇지 않은 사람과의 차이점을 탐구. 창의성 자체가 문제에 대한 지각 및 해결에 나타나는 인간의 지적, 성격적 특성이 복합적으로 작용하는 과정이기 때문 창의적인 사람의 공통적인 성격적 특징에 관한 연구가 중요.
다) 창의적 과정
인간의 사고 과정을 탐구.

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